2013年04月08日 栏目首页
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二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.与其他类型的社会制度相比，教育制度具有 【 】
A.强制性
B.客观性
C.历史性
D.任务性
E.规范性
17.制约教育制度的社会因素有 【 】
A.政治
B.经济
C.文化
D.历史
E.社会制度
18.从作用的呈现形式看，教育功能可分为 【 】
A.个体功能
B.社会功能
C.显性功能
D.隐性功能
E.正向功能
19.情感教学理论的基本主张有 【 】
A.教学目标
B.非指导性教学过程
C.学科知识结构
D.意义学习与非指导性学习
E.师生关系的品质
20.教师成为研究者，应该具备的素养有 【 】
A.养成终身学习的习惯
B.自我反思和批判的能力
C.独立的研究精神
D.掌握教育教学研究的基本方法
E.有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
21.学生心理障碍
22.学校教育
23.形成性评价(课程)
24.教育评价
25.课程目标
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参考答案：
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
16.【A、B、C、E】[解析] 略
17.【A、B、C】[解析] 略
18.【C、D】[解析] 略
19.【A、B、D、E】[解析] 略
20.【A、B、C、D、E】[解析] 教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：
(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。
(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。 (3)具有自我反思和批判的能力。
(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
(5)具有独立的研究精神。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
21.学生心理障碍：是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好地适应差异，产生了心理异常和心理疾病，严重影响了学生的正常生活。
22.学校教育：是指以学校为单位进行的教育活动，是一种主导性的现代教育形态。
23.形成性评价(课程)：是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。
24.教育评价：是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。
25.课程目标：是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
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