2024年03月20日 栏目首页
中级注册安全工程师考试《安全生产管理》科目主要考查专业技术人员运用安全生产管理基础理论和方法，辨识、评价和控制危险、有害因素，制定相应的安全管理与控制措施，分析、判断和解决安全生产实际问题的能力，为帮助考生更好地掌握本科目考点，本站为大家梳理了中级安全工程师考试《安全生产管理》重要基础考点如下：
先人一步 赢在起点
新人必备学霸必备实战包，速来领取！
知识点 16：强制原理
强制原理：采用强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动，行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理，这就是强制原理。所谓强制就是绝对服从，不必经被管理者同意便可采取控制行动。
(1)安全第一原则。安全第一就是要求在进行生产和其他工作时把安全工作放在一切工作的首要位置。当生产和其他工作与安全发生矛盾时，要以安全为主，生产和其他工作要服从于安全，这就是安全第一原则。
(2)监督原则。监督原则是指在安全工作中，为了使安全生产法律法规得到落实，必须明确安全生产监督职责，对企业生产中的守法和执法情况进行监督。
知识点 17：人的行为模式
人的行为一般表现为自然和社会两种属性，自然属性是从生理学描述人的行为性质及其关系，而社会属性是从心理学和社会学描述人的行为性质及其关系。生理学意义的行为模式：外部刺激一肌体感受(五感)→大脑判断(分析处理)一行为反应→目标的完成。社会学意义的行为模式：需要→心里紧张或兴奋→动机→目标导向→目标行动→安全行为→需要满足、紧张消除→新的需要。
知识点 18：个性心理特征对人的行为的影响
1.性格与安全性格是一个人比较稳定的对客观现实的态度和习惯化了的行为方式，是形成一个人的个性心理的核心特征，是现实社会关系在人脑中的反映。人的性格不是天生的，不是由遗传决定的。具有以下性格特征者，一般容易发生事故:攻击型性格、孤僻型性格、冲动型性格、抑郁型性格、马虎型性格、轻率型性格、迟钝型性格、胆怯型性格。
2. 气质与安全一个人的气质是先天的，后天的环境及教育对其改变是微小和缓慢的。因此，分析职工的气质类型，合理安排和支配，对保证工作时的行为安全有积极作用。一般认为人群中具有 4 种典型的气质类型，即胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。
(1)胆汁质的特征：对任何事物发生兴趣，具有很高的兴奋性，但其抑制能力差，行为上表现出不均衡性，工作表现忽冷忽热，带有明显的周期性。胆汁质的人被认为是"马路第一杀手"。
(2)多血质的特征：思维、言语、动作都具有很高的灵活性，情感容易产生也容易发生变化，易适应当今世界变化多端的社会环境。多血质的人被认为是"马路第二杀手"。
(3)黏液质的特征：突出的表现是安静、沉着、情绪稳定、平和，思维、言语、动作比较迟缓。黏液质的人被认为是交通事故发生概率最少的群体。(4)抑郁质的特征：安静、不善于社交、喜怒无常、行为表现优柔寡断，一旦面临危险的情境，束手无策，感到十分恐惧。抑郁质的人思想比较狭窄，不易受外界刺激的影响，做事刻板、不灵活，积极性低。他们在驾车中容易疲劳。
3. 能力与安全、情绪与安全能力是人完成某种活动所必备的一种个性心理特征。作为管理者应重视员工能力的个体差异，首先要求能力与岗位职责的匹配，其次发现和挖掘员工潜能，通过培训再次提高员工能力，使得团队合作能力上相互弥补。情绪是每个人所固有，受客观事物影响的一种外部表现，这种表现是体验又是反应，是冲动又是行为。从安全行为的角度考虑，处于兴奋状态时，人的思维与动作较快，处于抑制状态时，思维与动作显得迟缓;处于强化阶段时，往往有反常的举动，同时从情绪看有可能发现思维与行动不协调、动作之间不连贯现象，这是安全行为的忌讳。对某种情绪一时难以控制的人，可临时改换工作岗位或停止其工作，不能使其将情绪可能导致的不安全行为带到生产过程中去。
知识点 19：个性倾向性对人的行为的影响
1.需要与安全美国心理学家马斯洛将人的需要按其强度的不同排列成 5 个等级层次：一是生理需要，生存直接相关的需要;二是安全需要，包括对结构、秩序和可预见性及人身安全等的要求，其主要目的是降低生活中的不确定性;三是归属与爱的需要，随着生理需要和安全需要的实质性满足，个人以归属与爱的需要作为其主要内驱力;四是尊严需要，既包括社会对自己能力、成就等的承认，又包括自己对自己的尊重;五是自我实现，是指人的潜力、才能和天赋的持续实现。
2.动机与安全个体的动机和行为之间的关系主要表现在如下三个方面：
(1)行为总是来自动机的支配。
(2)某种行为可能同时受到多种动机的影响。比如一个职员的辛勤工作，一方面的动机可能是想获得领导的赏识和提拔，另一方面也可能出自对自身技能提高的一种愿望。
(3)一种动机也可能影响多种行为。一个渴望成功的个体，其行为可以是多方面的，可能包括努力学习提高，积极参加各种活动，用心培养人际关系网络等。根据原动力的不同，可以把动机分为内在动机和外在动机两种。内在动机指的是个体的行动来自个体本身的自我激发，而不是通过外力的诱发。这种自我激发的源泉在于行动所能引起的兴趣和所能带来的满足感。正是在这种兴趣与满足感的驱使下，行为主体才会主动地作出某些不需外力推动的行为，并且一直贯彻下去。外在动机是指推动行动的动机是由外力引起的。许多心理学家特别强调外在动机对个体行为的影响和作用。实际上，任何的奖励和惩罚措施背后都隐藏着外在动机的作用。
知识点 20：与行为安全密切相关的心理状态
在安全生产中，常常存在一些与安全密切相关的心理状态，这些心理状态如果调整不当，往往是诱导事故的重要因素。常见的与安全密切相关的心理状态如下：
(1)省能心理。人类在同大自然的长期斗争和生活中养成了一种心理习惯，总是希望以最小的能量(或者说付出)获得最大效果。
(2)侥幸心理。多数人违章操作也没发生事故，所以就产生了侥幸心理。在研究分析事故案例中可以发现，明知故犯的违章操作占有相当的比例。
(3)逆反心理。某些条件下，某些个别人在好胜心、好奇心、求知欲、偏见、对抗情绪等心理状态下，产生与常态心理相对抗的心理状态，偏偏去做不该做的事情。
(4)凑兴心理，凑兴心理是人在社会群体中产生的一种人际关系的心理反应，多见于精力旺盛、能量有余而又缺乏经验的青年人。从凑兴中得到心理上的满足或发泄剩余精力，常易导致不理智行为。
(5)好奇心理。好奇心理是由兴趣驱使的，兴趣是人的心理特征之一。无证驾驶往往是此种心理使然。从安全生产的角度而言，应对青年工人和新工人进行形式多样的安全教育，增强他们的自我保护意识;因势利导，引导他们学习钻研专业技术，帮助他们学会经常注意自己的行为和周围环境，善于发现事故隐患，从而防止事故的发生。
(6)骄傲、好胜心理。骄傲、好胜心理在工人中一般有两种类型，一种类型是经常表现为骄傲好胜的性格特征，总认为别人不如自己，满足于一知半解，有些是工作多年的老工人，自以为技术过硬而对安全规章制度、安全操作规程持无所谓态度。另一种类型是在特定情况、特定环境下的表现，争强好胜，打赌、不认输，这种类型多是青年工人。
(7)群体心理。群体中往往有非正式的“领袖”，他的言行常被别人效法，因而有号召力和影响力。如果群体规范和“领袖”是符合目标期望的，就产生积极的效果，反之则产生消极效果。若使安全作业规程真正成为群体规范，且有“领袖”的积极履行，就会使规程得到贯彻。许多情况下，违反规程的行为无人反对，或有人带头违反规程，这个群体的安全状况就不会好。应该利用群体心理，形成良好的规范，使少数人产生从众行为，养成安全生产的习惯。
编辑推荐：
【备考】 中级安全师新手报考指南 报考条件解读>>
中级安全师新人好礼，不容错过！
【 专属优惠券 & 备考资料包 一键领取>>】
