2016年04月09日 栏目首页
北京教改有新招：学前“玩”、小学“慢”、初中“宽”、高中“活”，最后的考试注重的，不是高中3年而是整个基础教育阶段12年的知识积累，强调的是基础知识和基本能力。
试题整体难度、考查内容、呈现方式等方面凸显北京特色，注重对学生未来发展所需要的基本学科素养的考查。命题遵循“全面发展”和“终身教育”的理念，落实“全科育人、全程育人、全员育人”的要求，甄选出能够体现社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、创新能力培养的优质语言素材。
2015年北京高考卷突出“文化立意”，加强中华优秀传统文化考查，注重弘扬时代精神。“文化立意”赋予了试卷弘扬民族精神、传承民族文化、增强民族自信、陶冶爱国情操等丰富内涵。试题在不同层面上渗透了社会主义核心价值观的内容，有助于增强学生的爱国主义情感。试题选材立意深远、富有时代感，增加了反映科技进步的内容，考查学生基本价值判断和分析的能力。
深化“能力立意”，重视对创新精神及实践能力的考查。试题让考生在解题过程中能够体验到学有所用，学以致用。注重从生活实际选取素材，以学生熟悉的基本问题为背景，考查学生利用学科知识、学科思想和方法分析并解决实际问题的能力，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。
试题设计围绕基础知识和核心概念，突出考查基础知识、基本技能和学科素养。注重基础知识的理解，基于教材，重点知识重点考查，主干知识的试题保持较高的比例。对学生而言，大部分题目在平时的复习中都会见到，常规的、典型的题目让考生不会感到太陌生。
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