[识记]比较学前教育

[识记]朱利安

[领会]比较学前教育的研究对象

[领会]比较学前教育的目的

[领会]比较学前教育的意义

[综合应用]结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义

[识记]综合比较研究

[识记]影响比较研究

[识记]专题比较研究

[识记]区域比较研究

[领会]比较学前教育的研究类型

[领会]比较学前教育的研究方法

[简单应用]查阅有关比较学前教育的相关文献，分析其运用的研究方法

[识记]开端计划

[识记]幼儿智力开发运动

[识记]《芝麻街》

[识记]《发展适宜性实践》

[识记]0—5岁教育计划

[识记]《早期学习标准》

[领会]进步主义幼儿教育运动的特点

[领会]“开端计划”的作用

[领会]“0—5岁教育计划”的内容

[领会]开展公立幼儿园运动的意义

[综合应用]“开端计划”的主要内容与作用，分析启示意义

[识记]保育学校

[识记]高瞻课程

[识记]光谱方案

[识记]直接教学模式

[领会]学前教育课程的实施途径

[领会]直接教学模式运用于实践教学时所具有的特征

[领会]光谱方案的目标

[领会]美国幼儿教师专业标准

[简单应用]银行街早期儿童教育方案中教师的作用

[简单应用]高瞻课程中一日生活的主要环节

[简单应用]“发展适宜性”的内涵

[简单应用]美国幼儿教师在职进修的机构、课程及形式

[综合应用]结合美国《发展适宜性实践》中关于教师的作用的观点，分析对我国幼儿园课程改革的启示作用

[简单应用]分析美国学前教育存在的问题及发展趋势

[识记]东京女子师范学校附属幼儿园

[识记]《保育所保育指南》

[识记]“天使计划”

[识记]幼儿园教育振兴计划

[领会]“天使计划”的基本方向及其施策重点

[简单应用]20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容

[简单应用]日本历次幼儿园教育振兴计划的主要内容和意义

[综合应用]20世纪90年代以来日本学前教育改革对我国学前教育改革的启示

[识记]认定儿童园

[识记]行事活动

[领会]日本学前教育机构的主要类型

[领会]日本学前教育课程内容

[领会]日本学前教师的任用资格

[领会]日本学前教师职后培训的形式

[简单应用]分析比较日本幼儿园和保育所的异同

[综合应用]论述日本新修订的《幼儿园教育大纲》的 主要内容及对我国学前教育课程改革的启示。

[识记]幼保一元化

[领会]日本学前教育存在的问题

[领会]日本学前教育的发展趋势

[综合应用]分析论述日本学前教育发展趋势对我国学前教育改革的启示与借鉴作用

[识记]克鲁普斯卡娅

[识记]乌索娃

[识记]个性一定向型相互作用的教育模式

[领会]克鲁普斯卡娅关于学前教育的主要观点

[领会]乌索娃对俄罗斯学前教育的主要贡献

[领会]苏联学前教育的特点

[领会]《学前教育构想》提出的学前教育改革的基本方向和基本原则

[简单应用]《俄罗斯联邦教育法》提出的教育的基本原则

[综合应用]对俄罗斯学前教育改革进行评析

[识记]托儿所一幼儿园联合体

[识记]家长管理中心

[识记]社会服务性学前班

[领会]俄罗斯学前教育的主要机构类型

[领会]俄罗斯学前教育遵循的原则

[简单应用]俄罗斯学前教育的目标

[简单应用]俄罗斯学前教育的途径

[识记]《连续教育内容构想》

[领会]俄罗斯学前教育面临的主要问题

[领会]俄罗斯学前教育的发展趋势

[综合应用]当代俄罗斯学前教育存在的问题与发展趋势对我国教育改革的启示

[识记]欧文幼儿学校

[识记]《初等教育法》

[识记]《费舍尔法案》

[识记]《普洛登报告》

[识记]《教育白皮书》

[识记]幼儿凭证计划

[识记]“确保开端”计划

[领会]17世纪至20世纪30年代英国学前教育起步阶段的主要事件

[领会]20世纪40年代至80年代初英国学前教育改革阶段的主要事件

[领会]20世纪80年代末至今英国学前教育发展阶段的主要事件

[简单应用]《巴特勒法案》中有关学前教育的内容及该法案颁布的意义述评

[简单应用]英国布莱尔政府的学前教育改革政策述评

[综合应用]英国“确保开端”计划对我国学前儿童教育改革的启示

[综合应用]英国20世纪90年代以来的学前教育政策对我国的启示

[识记]保育学校

[识记]日间托儿所

[识记]游戏小组

[领会]英国幼儿园的课程实施途径

[领会]英国早期专业教师认证标准的具体内容

[领会]英国学前教师职前培养的课程模式

[简单应用]英国学前教育机构的主要类型

[简单应用]英国学前教育课程实施途径

[综合应用]分析英国学前教育的课程内容对我国幼儿园课程的启示

[综合应用]英国学前教育教师职前培训课程的主要特点及其启示

[识记]国家教育标准办公室

[领会]英国学前教育存在的问题

[领会]英国学前教育的发展趋势

[综合应用]分析英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示

[识记]《全国幼儿园课程》

[识记]《幼儿教育法》

[识记]韩国Nuri项目

[领会]稳步发展时期韩国颁布的学前教育法律法规

[领会]高速发展时期韩国为促进学前教育发展采取的措施

[领会]韩国学前教育机构类型

[领会]韩国Nuri课程的主要内容

[简单应用]韩国学前教育师资职后教育的做法与启示

[综合应用]韩国学前教育发展的趋势及其启示

[识记]法国编织学校

[识记]母育学校

[识记]《费里教育法》

[识记]《郎之万一瓦隆教育改革方案》

[识记]三段分期教育法

[识记]教育优先区

[领会]法国母育学校的特点

[领会]法国初等教育“学习阶段”的实施

[领会]法国学前教育师资职前教育特点

[领会]法国学前教育课程特点

[综合应用]法国学前教育存在的主要问题及发展趋势

[识记]巴乌利美保育所

[识记]林间幼儿园

[领会]德国学前教育课程内容

[领会]德国学前教育机构的特点

[领会]德国幼儿教师职前教育

[领会]德国幼儿教师继续教育的主要方式

[领会]德国幼儿师资培训机构的类型

[综合应用]德国学前教育的发展趋势及其启示

[识记]游戏小组

[识记]家庭拓展机构

[识记]南非《2005年课程》

[领会]南非《2005年课程》的主要内容

[领会]南非学前教育管理的现状

[领会]南非学前教育机构的主要类型

[领会]南非“促进学校建设项目(ASIDI)”的实施

[综合应用]南非学前教育发展存在的主要问题及其主要解决措施

[识记]《5岁之前》报告

[识记]毛利语幼儿园

[识记]医院日托

[识记]“学前教育20小时计划”

[识记]《幼儿园教师专业标准与绩效管理制度整合指南》

[领会]新西兰学前教育机构的主要类型

[领会]新西兰学前教育管理的特点

[领会]新西兰学前儿童发展的五大领域

[综合应用]新西兰《幼儿园教师专业标准与绩效管理制度整合指南》的主要内容及其启示

[综合应用]新西兰学前教育的发展趋势

[识记]国家保育认证委员会

[识记]《家庭帮助法案》

[识记]《国家质量框架》

[领会]澳大利亚《国家质量框架》的主要内容

[领会]澳大利亚学前教育课程的实施

[领会]澳大利亚学前师资培养的特点

[综合应用]澳大利亚学前教育存在的主要问题及发展趋势

[简单应用]世界学前教育机构的主要功能

[简单应用]世界学前教育机构的发展趋势

[综合应用]比较分析各国学前教育机构的发展趋势及其对我国的启示

[综合应用]结合实例，比较论述世界学前教育机构的功能

[简单应用]学前教育管理中央主导模式的优缺点

[简单应用]学前教育管理地方自主模式的特点

[综合应用]比较论述世界学前教育管理体制的改革趋势

[领会]各国学前教育课程管理发展的趋势

[领会]各国学前教育课程目标发展的趋势

[领会]各国学前教育课程内容发展的趋势

[领会]各国学前教育课程组织与实施发展的趋势

[简单应用]各国学前教育课程管理的基本类型及发展趋势

[识记]心理胚胎期

[识记]吸收力心理

[识记]敏感期

[识记]高瞻课程

[识记]关键发展性指标

[识记]方案教学

[识记]瑞吉欧教育体系

[识记]儿童的一百种语言

[领会]蒙台梭利的儿童观的内容

[领会]蒙台梭利课程的主要内容

[领会]高瞻课程学习环境创设的要素

[领会]方案教学的主要教育目标

[领会]瑞吉欧课程教育内容的主要来源

[领会]瑞吉欧方案活动的特点

[简单应用]蒙台梭利的教育方法

[简单应用]高瞻课程的一日活动的四个时段及其活动内容

[简单应用]方案教学组织与实施的主要步骤

[简单应用]瑞吉欧教育方案的教育方法

[综合应用]蒙台梭利课程模式对我国学前教育课程改革与发展的启示

[综合应用]高瞻课程模式对我国学前教育课程改革与发展的启示

[综合应用]方案教学对我国幼儿园课程组织与实施的启示

[综合应用]瑞吉欧教育方案对我国学前教育课程改革与发展的启示

[简单应用]世界学前教师职前培养制度的发展趋势

[综合应用]结合世界学前教师职前培养制度的发展趋势，分析论述我国学前教师职前培养制度的现状，并提出改革建议

[简单应用]世界学前教师任用制度的发展趋势

[综合应用]结合世界学前教师任用制度的发展趋势，论述我国学前教师任用制度的现状及发展方向。

[简单应用]世界学前教师职后培训的发展趋势

[综合应用]结合世界学前教师职后培训制度的发展趋势，论述我国学前教师职后培训的现状及改革方向。

[简单应用]世界学前教育发展的基本经验

[综合应用]结合我国学前师资的实际情况，论述发达国家学前师资培养的经验对我国教师教育的启示

[综合应用]论述国外课程改革对我国课程改革的启示

[简单应用]通过举例，简单论述世界学前教育发展存在的主要问题

[综合应用]结合世界学前教育的主要问题，分析论述我国学前教育存在的主要问题及原因，并提出改革建议

[综合应用]通过举例，论述世界学前教育的发展趋势及对我国学前教育改革的启示

[综合应用]举例论述世界学前教育发展的基本经验

[综合应用]结合世界学前教育的主要问题，分析论述我国学前教育存在的主要问题并提出改革建议