[识记]幼儿园教育活动的内涵

[识记]幼儿园教育活动的类型

[领会]对幼儿园教育活动内涵的理解

[领会]幼儿园教育活动的特点

[识记]幼儿园教育活动设计的内涵

[领会]幼儿园教育活动设计的基本程序

[领会]幼儿园教育活动设计的基本原则

[识记]幼儿园教育活动组织的内涵

[领会]幼儿园教育活动组织的基本程序

[领会]幼儿园教育活动组织的基本原则

[识记]幼儿园领域活动的形成原因

[领会]幼儿园学科活动的概念

[领会]幼儿园领域活动的概念

[领会]幼儿园学科活动的特点

[识记]幼儿园主题活动的定义

[领会]主题活动的结构

[领会]主题活动的特点

[领会]主题活动的局限

[领会]主题活动设计的基本原则

[识记]主题网络的含义

[识记]一般性目标

[识记]主题的四个基本来源

[领会]如何选择主题

[领会]主题网络的类型

[领会]主题命名的要求

[领会]确定主题目标的考虑因素

[领会]主题活动设计中应注意的问题

[识记]幼儿园教学活动的内涵

[识记]幼儿园教学活动的特点

[识记]幼儿园教学活动的类型

[领会]对幼儿园教学活动内涵的理解

[领会]对幼儿园教学活动特点的理解

[领会]幼儿园教学活动的意义

[识记]教学活动名称的类型

[识记]教学活动目标的含义

[识记]教学活动目标领域

[识记]行为目标的含义

[识记]生成性目标的含义

[识记]表现性目标的含义

[识记]教学活动准备的内容及含义

[识记]教学活动环节的构成

[识记]教学导入的方式

[识记]教学结束的方式

[领会]设计教学活动名称的基本要求

[领会]三种目标取向的优缺点

[领会]活动材料准备应考虑的因素

[领会]各种座位编排方式的优缺点

[领会]教学活动基本部分设计的要求

[领会]设计教学延伸活动的必要性

[识记]教师教学组织的行为种类

[识记]提问的类型

[识记]教师教学体态的含义

[识记]教学体态的类型

[领会]观察的意义

[领会]提问的意义

[领会]提问的策略

[领会]回应的策略

[领会]教师教学体态的作用与要求

[识记]区域活动的定义

[识记]探索性区域

[识记]表现性区域

[识记]运动性区域

[领会]区域活动的特点

[领会]常见的探索性区域

[领会]常见的表现性区域

[领会]常见的运动性区域

[领会]区域活动的价值

[识记]区域规则

[领会]全面性原则的含义

[领会]活动性原则的含义

[领会]生活化原则的含义

[领会]动态化原则的含义

[领会]区域规则的作用

[领会]区域规则的类型

[识记]介入式指导

[识记]非介入式指导

[领会]区域活动的观察类型

[领会]观察记录的基本要求

[领会]回顾评价的教育价值

[领会]回顾评价的内容

[识记]幼儿园生活活动的内涵

[领会]幼儿园生活活动的意义

[识记]入园环节的内容与意义

[识记]餐点环节的内容与意义

[识记]午睡的意义

[识记]盥洗活动的目标与方法

[识记]喝水活动的意义与目标

[识记]如厕活动的意义与目标

[识记]过渡环节的内涵及意义

[识记]入园环节的意义

[识记]离园环节的意义与目标

[领会]餐点环节的意义

[领会]午睡的意义

[领会]盥洗活动的意 义

[领会]喝水活动的意义

[领会]如厕活动的意义

[领会]过渡环节的意义

[领会]离园环节的意义

[识记]幼儿园生活活动设计与组织应遵循哪些基本原则

[领会]幼儿园生活活动设计与组织应遵循的基本原则的涵义

[识记]幼儿园教育环境的类型

[领会]幼儿园教育环境刨设的内涵及意义

[领会]幼儿园教育环境创设的原则

[领会]主题活动与环境创设的关系

[领会]幼儿园户外活动环境创设的原则

[领会]幼儿园园外教育资源开发与利用的步骤

[识记]幼儿园教育计划制订的一般程序

[识记]各类教育计划制订的内容

[领会]各类教育计划制订的注意事项