考点练习
考点练习
00389 学前教育科学研究
每日一练
模拟考试
历年真题
错题练习
自考
学前教育
汉语言文学
会计
行政管理
人力资源管理
工商企业管理
03709 马克思主义基本原理概论
03706 思想道德修养与法律基础
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
04729 大学语文
00024 普通逻辑
00223 中国法制史
00242 民法学
00243 民事诉讼法学
00244 经济法概论
00245 刑法学
00247 国际法
00260 刑事诉讼法学
00261 行政法学
05677 法理学
05679 宪法学
04577 中国通史
00031 心理学
00593 英语听力(上、下)
00594 英语口语教程
00522 英语国家概况
00595 英语阅读(一)
00596 英语阅读(二)
00597 英语写作基础
00794 综合英语(一)
00795 综合英语(二)
00012 英语(一)
00385 学前卫生学
00386 幼儿文学
00388 学前儿童数学教育
00389 学前教育科学研究
00392 学前儿童体育
00394 幼儿园课程
12339 幼儿园教育基础
12340 学前儿童发展
12344 学前教育政策与法规
30002 幼儿园教育活动设计与组织
30006 学前儿童社会教育
30001 学前儿童保育学
40017 科学与社会
40005 学前儿童艺术教育
00393 学前儿童语言教育
40003 学前儿童游戏指导
40002 幼儿园教育活动设计与组织
40001 学前儿童保育学
09277 教师职业道德与专业发展
00390 学前儿童科学教育
00383 学前教育学
30003 学前儿童游戏指导
00395 科学·技术·社会
10018 计算机应用基础
00536古代汉语
00530 中国现代文学作品选
00532 中国古代文学作品选(一)
00531 中国当代文学作品选
00533 中国古代文学作品选(二)
00529 文学概论(一)
00537 中国现代文学史
00506 写作(一)
00020 高等数学(一)
00009 政治经济学(财经类)
00041 基础会计学
00043 经济法概论(财经类)
00055 企业会计学
00060 财政学
00065 国民经济统计概论
00066 货币银行学
00072 商业银行业务与经营
00073 银行信贷管理学
00074 中央银行概论
00075 证券投资与管理
00018 计算机应用基础
00067 财务管理学
00070 政府与事业单位会计
00144 企业管理概论
00146 中国税制
00155 中级财务会计
00156 成本会计
00157 管理会计(一)
00058 市场营销学
00102 世界市场行情
03708 中国近现代史纲要
00177 消费心理学
00178 市场调查与预测
00179 谈判与推销技巧
00181 广告学(一)
00040 法学概论
00107 现代管理学
00147 人力资源管理(一)
00163 管理心理学
00182 公共关系学
00277 行政管理学
00292 市政学
00312 政治学概论
00341 公文写作与处理
03350 社会研究方法
00054 管理学原理
00167 劳动法
27015 创业教育
06092 工作分析
00166 企业劳动工资管理
00165 劳动就业概论
00164 劳动经济学
00071 社会保障概论
04758 人力资源管理(三)
41754 人力资源开发
41755 人员测评技术
06183 工资管理
02126 应用文写作
00145 生产与作业管理
00148 国际企业管理
40016 人文素养
00204 企业投资学
08308 统计基础
05176 纳税实务
12496 经济生活
12497 通用技能
00488 健康教育学
02113 医学心理学
02864 微生物学与免疫学基础
02899 生理学
02901 病理学
02903 药理学(一)
02996 护理伦理学
02997 护理学基础
02998 内科护理学(一)
03000 营养学
03001 外科护理学(一)
03002 妇产科护理学(一)
03179 生物化学(三)
00874 特殊儿童早期干预
00396 学前儿童美术教育
00429 教育学(一)
01790 财经法规与会计职业道德
00108 工商行政管理学概论
03312 劳动和社会保障概论
81757 人力资源管理初级实验
41756 绩效考评技术
40096 劳动关系与争议处理
05171 中小企业战略管理
绪论
0
/
0
道
[识记]学前教育科研方法的研究对象
0
/
0
道
[领会]学前教育科研方法的主要内容
0
/
0
道
[领会]学前教育科研方法的学科性质和特点
0
/
0
道
[领会]学习学前教育科研方法的意义
0
/
0
道
[识记]学习学前教育科研方法的要求
0
/
0
道
第一章 学前教育科学研究概述
0
/
28
道
[识记]科学的含义
0
/
0
道
[识记]科学研究的含义
0
/
0
道
[领会]科学认识和非科学认识的区别
0
/
0
道
[领会]科学研究的特征
0
/
0
道
[识记]学前教育科学研究的含义
0
/
0
道
[领会]学前教育科学研究的特点
0
/
0
道
[识记]客观性原则的含义
0
/
0
道
[应用]学前教育研究活动中贯彻客观性原则的要求
0
/
0
道
[识记]系统性原则的含义
0
/
0
道
[领会]系统科学中的基本规律
0
/
0
道
[应用]学前教育科研活动中贯彻系统性原则的要求
0
/
0
道
[识记]教育性原则的含义
0
/
0
道
[领会]学前教育科研活动和学前教育活动的关系
0
/
0
道
[应用]学前教育科研活动中贯彻教育性原则的要求
0
/
0
道
[识记]伦理性原则的含义
0
/
0
道
[领会]伦理性原则的现实意义
0
/
0
道
[应用]学前教育科研活动中贯彻伦理性原则的要求
0
/
0
道
[识记]基础研究的含义
0
/
0
道
[识记]应用研究的含义
0
/
0
道
[识记]开发研究的含义
0
/
0
道
[领会]基础研究、应用研究和开发研究三者之间的关系
0
/
0
道
[识记]定性研究的含义
0
/
0
道
[识记]定量研究的含义
0
/
0
道
[领会]定性研究和定量研究的关系
0
/
0
道
[识记]纵向研究的含义
0
/
0
道
[识记]横向研究的含义
0
/
0
道
[领会]纵向研究的优缺点
0
/
0
道
[领会]横向研究的优缺点
0
/
0
道
[识记]实验室研究的含义
0
/
0
道
[识记]现场研究的含义
0
/
0
道
[领会]实验室研究的优缺点
0
/
0
道
[领会]现场研究的优缺点
0
/
0
道
[识记]个案研究的含义
0
/
0
道
[识记]成组研究的含义
0
/
0
道
[领会]个案研究的优缺点
0
/
0
道
[领会]成组研究的优缺点
0
/
0
道
[领会]学前教育科研方法发展的基本线索
0
/
0
道
[领会]学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征
0
/
0
道
[领会]学前教育科研方法的分类
0
/
0
道
[识记]学前教育研究活动的基本步骤
0
/
0
道
[领会]学前教育科学研究活动各环节之间的联系
0
/
0
道
第二章 科研课题的选择和确立
0
/
11
道
[识记]问题的含义
0
/
0
道
[识记]科研课题的含义
0
/
0
道
[领会]问题与科研课题的联系与区别
0
/
0
道
[识记]研究方向的含义
0
/
0
道
[领会]确立研究方向的意义
0
/
0
道
[识记]理论性课题和应用性课题的含义
0
/
0
道
[识记]描述性课题、因果性课题和预测性课题的含义
0
/
0
道
[领会]理论性课题与应用性课题之间的联系与区别
0
/
0
道
[领会]描述性课题、因果性课题和预测性课题三者之间的联系与区别
0
/
0
道
[识记]选择科研课题的一般步骤
0
/
0
道
[识记]价值性原则的含义
0
/
0
道
[识记]可行性原则的含义
0
/
0
道
[识记]创新性原则的含义
0
/
0
道
[识记]科学性原则的含义
0
/
0
道
[领会]贯彻价值性原则的要求
0
/
0
道
[领会]贯彻可行性原则的要求
0
/
0
道
[领会]贯彻创新性原则的要求
0
/
0
道
[领会]贯彻科学性原则的要求
0
/
0
道
[识记]选择课题的基本方法
0
/
0
道
[识记]选择课题的基本步骤
0
/
0
道
[领会]课题选择中不同步骤之间的关系
0
/
0
道
[识记]课题论证的含义
0
/
0
道
[领会]课题论证的意义
0
/
0
道
[识记]课题论证的主要内容
0
/
0
道
[领会]课题论证的格式
0
/
0
道
[简单应用]会评述一份论证报告
0
/
0
道
第三章 学前教育科研活动的设计
0
/
32
道
[识记]研究假设的定义
0
/
0
道
[领会]研究假设在研究活动中的重要作用
0
/
0
道
[领会]提出研究假设的方法
0
/
0
道
[简单应用]学会为课题提出研究假设
0
/
0
道
[领会]研究假设表述的基本要求
0
/
0
道
[简单应用]试分析一项学前教育研究活动的假设
0
/
0
道
[识记]文献的定义
0
/
0
道
[识记]学前教育文献的定义
0
/
0
道
[领会]文献在研究中的作用
0
/
0
道
[识记]学前教育文献的种类
0
/
0
道
[领会]各类文献的特点
0
/
0
道
[识记]文献检索的方法
0
/
0
道
[领会]不同文献检索方法的特点
0
/
0
道
[识记]文献查阅的主要方法
0
/
0
道
[识记]文献综述的含义
0
/
0
道
[领会]撰写文献综述的要求
0
/
0
道
[识记]研究总体的含义
0
/
0
道
[识记]样本的含义
0
/
0
道
[识记]抽样的含义
0
/
0
道
[领会]抽样在研究活动中的作用
0
/
0
道
[识记]实施抽样的基本步骤
0
/
0
道
[识记]随机性原则的含义
0
/
0
道
[识记]随机抽样的主要方法
0
/
0
道
[识记]非随机抽样的主要方法
0
/
0
道
[领会]各种抽样方法的优缺点
0
/
0
道
[应用]会按某项研究的要求抽取合适的研究对象
0
/
0
道
[识记]研究计划的定义
0
/
0
道
[领会]制订研究计划在研究活动中的作用
0
/
0
道
[领会]研究计划中的各项内容
0
/
0
道
[领会]研究计划的整体性
0
/
0
道
[领会]制定研究计划的基本要求
0
/
0
道
[简单应用]试评价一份研究计划
0
/
0
道
[综合应用]初步学会为具体的课题制定研究计划
0
/
0
道
第四章 观察法
0
/
26
道
[识记]观察法的定义
0
/
0
道
[领会]观察法的特点
0
/
0
道
[领会]观察法的优点和局限性
0
/
0
道
[领会]观察法的作用
0
/
0
道
[领会]观察法在学前教育研究中的局限性
0
/
0
道
[识记]自然观察法的含义
0
/
0
道
[识记]实验观察法的含义
0
/
0
道
[识记]有结构观察法的含义
0
/
0
道
[识记]参与性观察法的含义
0
/
0
道
[识记]时间取样观察法的含义
0
/
0
道
[识记]事件取样观察法的含义
0
/
0
道
[领会]各类观察法的优缺点
0
/
0
道
[领会]各类观察法的比较
0
/
0
道
[识记]操作性定义的含义
0
/
0
道
[领会]观察内容具体化的要求
0
/
0
道
[领会]观察内容操作化的要求
0
/
0
道
[识记]观测指标的主要类型
0
/
0
道
[领会]设计观测指标应注意的问题
0
/
0
道
[领会]观察方法选择应考虑的因素
0
/
0
道
[识记]观察记录的基本方法
0
/
0
道
[识记]描述记录方法的种类
0
/
0
道
[识记]观察记录表格的主要形式
0
/
0
道
[领会]使用仪器记录法时应注意的问题
0
/
0
道
[领会]制定观察记录表格时应注意的问题
0
/
0
道
[综合应用]会设计一个学前教育的观察研究活动
0
/
0
道
[识记]观察准备工作的主要内容
0
/
0
道
[领会]获准进入观察现场时应做好的工作
0
/
0
道
[领会]学前教育现场观察应注意处理的问题
0
/
0
道
[应用]试就自己完成的观察研究设计进行一次学前教育的现场观察
0
/
0
道
[领会]观察资料整理和分析的基本要求
0
/
0
道
[应用]会对在现场观察中收集的资料进行整理和分析
0
/
0
道
[应用]学会写观察研究报告
0
/
0
道
第五章 调查法
0
/
26
道
[识记]调查法的含义
0
/
0
道
[领会]调查法的特点
0
/
0
道
[识记]普遍调查的定义
0
/
0
道
[识记]抽样调查的定义
0
/
0
道
[识记]典型调查的定义
0
/
0
道
[识记]个案调查的定义
0
/
0
道
[识记]综合调查的含义
0
/
0
道
[识记]专题调查的含义
0
/
0
道
[领会]各种调查的使用条件
0
/
0
道
[领会]各种调查的优缺点
0
/
0
道
[识记]调查法的基本步骤
0
/
0
道
[领会]调查法各步骤之间的联系
0
/
0
道
[领会]调查法的优点
0
/
0
道
[领会]调查法的局限性
0
/
0
道
[识记]问卷的含义
0
/
0
道
[识记]问卷调查法的含义
0
/
0
道
[领会]问卷调查法的优缺点
0
/
0
道
[识记]封闭性问卷的含义
0
/
0
道
[识记]开放性问卷的含义
0
/
0
道
[领会]封闭性问卷的优缺点
0
/
0
道
[领会]开放性问卷的优缺点
0
/
0
道
[领会]送发问卷的优缺点
0
/
0
道
[领会]邮寄问卷的优缺点
0
/
0
道
[识记]问卷的结构
0
/
0
道
[领会]问题设计的要求
0
/
0
道
[领会]问题回答的形式
0
/
0
道
[领会]问题编排的顺序
0
/
0
道
[综合应用]学会设计学前教育调查的问卷
0
/
0
道
[识记]问卷的回收率的定义
0
/
0
道
[识记]问卷的有效率的定义
0
/
0
道
[领会]影响问卷回收率的因素
0
/
0
道
[领会]影响问卷有效率的因素
0
/
0
道
[识记]访谈调查法的定义
0
/
0
道
[领会]访谈调查法的优缺点
0
/
0
道
[领会]访谈调查法和问卷调查法的区别
0
/
0
道
[识记]结构性访谈的含义
0
/
0
道
[识记]非结构性访谈的含义
0
/
0
道
[领会]结构性访谈和非结构性访谈的比较
0
/
0
道
[领会]直接访谈和间接访谈的比较
0
/
0
道
[领会]集体访谈应注意的问题
0
/
0
道
[识记]封闭性问题的含义
0
/
0
道
[识记]开放性问题的含义
0
/
0
道
[领会]访谈问题表述的要求
0
/
0
道
[领会]访谈编排的顺序
0
/
0
道
[综合应用]为具体的访谈调查设计访谈问题
0
/
0
道
[识记]访谈调查的一般步骤
0
/
0
道
[领会]访谈准备的内容
0
/
0
道
[领会]预备性谈话的任务
0
/
0
道
[领会]正式提问的要求
0
/
0
道
第六章 测验法
0
/
19
道
[识记]测验法的概念
0
/
0
道
[识记]测验法的基本要素
0
/
0
道
[领会]测验法的特点
0
/
0
道
[领会]测验法和观察法的关系
0
/
0
道
[领会]测验法和问卷调查法的关系
0
/
0
道
[识记]常模的定义
0
/
0
道
[领会]各种各样类型测验的含义、特点和比较
0
/
0
道
[领会]测验法在学前教育科学研究中的作用
0
/
0
道
[领会]测验法的优点
0
/
0
道
[领会]测验法的局限
0
/
0
道
[识记]标准化测验的概念
0
/
0
道
[识记]量表的概念
0
/
0
道
[领会]标准化测验的特点
0
/
0
道
[识记]标准化测验的基本步骤
0
/
0
道
[领会]选择测验工具应注意的问题
0
/
0
道
[领会]标准化测验准备工作的内容
0
/
0
道
[领会]标准化测验应注意的问题
0
/
0
道
[简单应用]能按要求进行标准化测验
0
/
0
道
[领会]几种常用标准化测验工具的特点及其使用范围
0
/
0
道
[识记]自编测验的概念
0
/
0
道
[领会]自编测验的优点
0
/
0
道
[领会]自编测验的缺点
0
/
0
道
[领会]自编测验工具编制的方法和步骤
0
/
0
道
[领会]测验题目编订的要求
0
/
0
道
[应用]学会编制简单的测验试题
0
/
0
道
[领会]应用自编测验时应注意的问题
0
/
0
道
[应用]运用自编的测验工具进行学前教育测验
0
/
0
道
第七章 教育实验法
0
/
30
道
[识记]实验法的含义
0
/
0
道
[识记]教育实验法的含义
0
/
0
道
[识记]实验法的基本要素
0
/
0
道
[识记]自变量、因变量和无关变量的定义
0
/
0
道
[领会]实验法的特点
0
/
0
道
[识记]前实验的含义
0
/
0
道
[识记]准实验的含义
0
/
0
道
[识记]真实验的含义
0
/
0
道
[领会]各种类型实验的特点和比较
0
/
0
道
[识记]教育实验研究的基本步骤
0
/
0
道
[领会]实验研究各步骤之间的关系
0
/
0
道
[领会]教育实验法的优点
0
/
0
道
[领会]教育实验法的局限
0
/
0
道
[识记]教育实验设计的含义
0
/
0
道
[领会]教育实验设计的主要内容
0
/
0
道
[领会]实验设计的基本步骤及其相互之间的关系
0
/
0
道
[综合应用]会对学前教育的实验方案进行评析
0
/
0
道
[识记]实验设计的常用符号
0
/
0
道
[识记]各种基本的实验设计模式
0
/
0
道
[领会]各种实验设计模式的设计思路、操作方法和适用条件
0
/
0
道
[识记]实验变量的种类
0
/
0
道
[领会]自变量确立的依据
0
/
0
道
[领会]自变量操作的方法
0
/
0
道
[领会]因变量观测的要求
0
/
0
道
[领会]无关变量分析
0
/
0
道
[领会]无关变量的控制方法
0
/
0
道
[综合应用]学会设计较简单的学前教育实验研究方案
0
/
0
道
[领会]教育实验计划评价的内容
0
/
0
道
[领会]教育实验计划评价的方法
0
/
0
道
[识记]内在效度的含义
0
/
0
道
[识记]外在效度的含义
0
/
0
道
[识记]总体效度的含义
0
/
0
道
[识记]生态效度的含义
0
/
0
道
[领会]影响实验内在效度的因素
0
/
0
道
[领会]影响实验外在效度的因素
0
/
0
道
第八章 教育经验总结法和行动研究法
0
/
17
道
[识记]经验的定义
0
/
0
道
[识记]教育经验的定义
0
/
0
道
[识记]教育经验总结法的定义
0
/
0
道
[领会]教育经验总结法的特点
0
/
0
道
[领会]教育经验总结法的功能
0
/
0
道
[领会]教育经验总结法的局限性
0
/
0
道
[识记]教育经验总结法的一般步骤
0
/
0
道
[领会]教育经验总结应注意的问题
0
/
0
道
[识记]行动研究法的含义
0
/
0
道
[领会]行动研究法的特点
0
/
0
道
[识记]行动研究法的三个层次
0
/
0
道
[领会]行动研究法各层次的优缺点
0
/
0
道
[识记]行动研究法的一般步骤
0
/
0
道
[领会]行动研究法的结构框架
0
/
0
道
[应用]试设计一个学前教育行动研究的计划
0
/
0
道
[领会]运用行动研究法应注意的问题
0
/
0
道
[综合应用]学会设计和分析学前教育行动研究计划
0
/
0
道
第九章 个案法
0
/
12
道
[识记]个案的定义
0
/
0
道
[识记]个案法的定义
0
/
0
道
[领会]个案法的特点
0
/
0
道
[领会]个案法的优点和局限性
0
/
0
道
[识记]个案法的三种实施方式
0
/
0
道
[领会]个案法三种实施方式的不同应用范围
0
/
0
道
[识记]个案法常用的研究手段
0
/
0
道
[领会]学前教育个案研究中不同研究手段收集的资料的性质不同
0
/
0
道
[识记]学前教育个案研究的一般步骤
0
/
0
道
[领会]学前教育个案研究各步骤的基本要求
0
/
0
道
[综合应用]学会制定学前教育个案研究计划
0
/
0
道
第十章 研究资料的整理和分析
0
/
52
道
[识记]研究资料整理的概念
0
/
0
道
[识记]研究资料分析的概念
0
/
0
道
[领会]研究资料整理和分析的意义
0
/
0
道
[领会]研究资料整理和分析应注意的问题
0
/
0
道
[识记]文字资料整理的基本要求
0
/
0
道
[领会]文字资料整理的步骤和内容
0
/
0
道
[简单应用]学会对自己收集的学前教育研究的文字资料进行整理
0
/
0
道
[识记]文字资料分析的基本方法
0
/
0
道
[识记]比较的含义
0
/
0
道
[识记]分类的含义
0
/
0
道
[识记]分析的含义
0
/
0
道
[识记]综合的含义
0
/
0
道
[识记]归纳的含义
0
/
0
道
[识记]演绎的含义
0
/
0
道
[领会]各种文字资料分析方法的应用要求
0
/
0
道
[综合应用]学会对自己收集的学前教育研究的文字资料进行分析
0
/
0
道
[识记]数据资料整理的内容与方法
0
/
0
道
[识记]数据资料呈现的形式
0
/
0
道
[应用]用各种统计表和统计图来整理、呈现自己收集的数据资料
0
/
0
道
[识记]集中量数的含义
0
/
0
道
[识记]差异量数的含义
0
/
0
道
[识记]相关系数的含义
0
/
0
道
[领会]算术平均数的计算方法
0
/
0
道
[领会]加权平均数的计算方法
0
/
0
道
[领会]中数和众数的计算方法
0
/
0
道
[领会]离差的计算方法
0
/
0
道
[领会]方差和标准差的计算方法
0
/
0
道
[领会]积差相关系数的计算方法
0
/
0
道
[领会]等级相关系数的计算方法
0
/
0
道
[简单应用]能按研究的要求对数据资料进行各种描述统计
0
/
0
道
第十一章 教育科研成果的表述和评价
0
/
20
道
[识记]研究成果的定义
0
/
0
道
[识记]研究成果表述的形式
0
/
0
道
[领会]教育科研成果表述的作用
0
/
0
道
[领会]教育科研成果表述的一般步骤
0
/
0
道
[领会]研究成果表述的一般要求
0
/
0
道
[识记]教育科研论文的定义
0
/
0
道
[识记]教育科研论文的特点
0
/
0
道
[领会]科研论文的结构
0
/
0
道
[领会]科研论文的写作要求
0
/
0
道
[综合应用]学习撰写教育科研论文
0
/
0
道
[识记]科研报告的定义
0
/
0
道
[识记]科研报告的类型
0
/
0
道
[领会]科研报告的特点
0
/
0
道
[领会]科研报告的基本结构
0
/
0
道
[领会]科研报告的撰写要求
0
/
0
道
[综合应用]学习撰写一篇教育科研报告
0
/
0
道
[识记]教育科研成果评价的含义
0
/
0
道
[领会]教育科研成果评价的作用
0
/
0
道
[领会]教育科研成果评价的内容
0
/
0
道
[领会]建立教育科研成果评价标准的要求
0
/
0
道
[识记]教育科研成果评价的几种组织形式
0
/
0
道
[识记]教育科研成果评价的两类方法
0
/
0
道
[领会]教育评价的不同组织形式的特点
0
/
0
道
[领会]两类评价方法的优缺点
0
/
0
道
[应用]学会对学前教育科研成果进行评价
0
/
0
道