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第一章 教育基础
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906
道
第一节 教育与教育学
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259
道
第二节 心理学基础知识
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220
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第三节 小学教育
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18
道
第四节 小学组织与运行
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4
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第五节 课程理论及我国基础教育课程改革
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221
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第六节 小学教育科学研究
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72
道
第七节 教师及其专业发展
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75
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第二章 学生指导
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494
道
第一节 个体身心发展与教育
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77
道
第二节 小学生认知发展
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13
道
第三节 小学生的学习指导
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118
道
第四节 小学德育
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123
道
第五节 小学美育
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第六节 小学生安全与心理健康教育
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104
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第七节 家、校及社会的教育
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5
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第三章 班级管理
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172
道
第一节 班级及班集体管理概述
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第二节 班主任工作
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第三节 小学班级活动
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13
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第四节 班队活动
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6
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第五节 课外活动
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29
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第四章 学科知识
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362
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第一节 小学语文
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第二节 小学数学
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第三节 小学英语
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55
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第四节 小学美术
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第五节 小学音乐
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第六节 小学体育
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第五章 教学设计
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252
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第一节 教学设计概论
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第二节 教学设计编写
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第三节 小学综合课程和综合实践活动
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第四节 信息技术与小学教学的整合
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第六章 教学实施
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第一节 教学概述
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第二节 教学过程
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第三节 教学原则
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62
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第四节 教学方法
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第五节 教学组织形式
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第六节 课堂教学的实施
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第七节 学习迁移
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第八节 学习动机
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第九节 学习方式
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第七章 教学评价
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第一节 教学评价
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第二节 教学反思
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