考点练习
考点练习
00392 学前儿童体育
每日一练
模拟考试
历年真题
错题练习
自考
学前教育
03709 马克思主义基本原理概论
03706 思想道德修养与法律基础
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
00012 英语(一)
00385 学前卫生学
00386 幼儿文学
00388 学前儿童数学教育
00389 学前教育科学研究
00392 学前儿童体育
00394 幼儿园课程
12339 幼儿园教育基础
12340 学前儿童发展
12344 学前教育政策与法规
30002 幼儿园教育活动设计与组织
30006 学前儿童社会教育
30001 学前儿童保育学
40017 科学与社会
40005 学前儿童艺术教育
00393 学前儿童语言教育
40003 学前儿童游戏指导
40002 幼儿园教育活动设计与组织
40001 学前儿童保育学
09277 教师职业道德与专业发展
00390 学前儿童科学教育
00383 学前教育学
30003 学前儿童游戏指导
00395 科学·技术·社会
00874 特殊儿童早期干预
00396 学前儿童美术教育
第一章 体育与学前儿童体育
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[识记]体育的概念
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[识记]体育的组成
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[识记]体育的属性
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[识记]体育的功能
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[领会]体育健身功能
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[领会]体育教育功能
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[领会]体育娱乐功能
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[领会]体育政治功能
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[领会]体育经济功能
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[领会]体育军事功能
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[识记]我国体育目的和任务
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[识记]2000年我国体育发展的战略目标
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[领会]我国全民健身计划
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[识记]学前儿童体育的内涵
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[识记]学前儿童体育的手段
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[领会]学前儿童体育在学前教育中的地位
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[识记]学前儿童体育活动的含义
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[识记]学前儿童体育活动的目的
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[识记]学前儿童体育活动的任务
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[识记]学前儿童体育活动的特点
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第二章 学前儿童体育活动的意义
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[领会]体育活动促进学前儿童身体形态结构的发展
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[识记]骨骼的发展
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[识记]肌肉的发展
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[识记]关节和韧带的发展
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[领会]体育活动促进学前儿童身体机能的发展
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[领会]促进血液循环系统机能的发展
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[领会]促进呼吸系统机能的发展
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[领会]促进神经系统机能的发展
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[领会]促进消化系统机能的发展
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[领会]身体素质的发展
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[领会]体育活动促进学前儿童身体素质发展的意义
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[识记]力量素质
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[识记]耐力素质
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[识记]速度素质
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[识记]柔韧素质
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[识记]灵敏素质
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[领会]提高儿童身体素质的过程中应注意的问题
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[应用]体育活动促进学前儿童心理的发展
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[领会]身体运动对学前儿童认知发展的影响
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[领会]身体运动对学前儿童个性形成的影响
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[识记]体育活动对学前儿童德育和美育的作用
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[领会]体育活动对儿童进行优良的道德品质教育
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[领会]体育活动对儿童进行艺术美的教育
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第三章 学前儿童体育活动中应遵循的规律、原则和运用的方法
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[领会]学前儿童体育活动中应遵循的规律
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[识记]人体机能适应性规律
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[识记]人体机能适应性工作阶段
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[识记]人体机能适应性相对恢复阶段
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[识记]人体机能适应性超量恢复阶段
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[识记]人体机能适应性复原阶段
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[识记]人体生理机能活动变化规律
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[识记]人体生理机能活动变化的上升阶段
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[识记]人体生理机能活动变化的平稳阶段
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[识记]人体生理机能活动变化的下降阶段
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[识记]动作技能形成的规律
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[识记]动作技能形成的粗略掌握动作的阶段
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[识记]动作技能形成的改进和提高动作的阶段
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[识记]动作技能形成的动作的巩固和运用自如阶段
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[领会]遵循动作技能形成的规律的意义
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[识记]前儿童体育活动中贯彻的原则
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[识记]身体全面发展原则
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[领会]身体全面发展的原则意义
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[识记]适量性原则
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[领会]贯彻和运用适量性原则时的指导建议
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[识记]循序渐进性原则
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[领会]贯彻和运用循序渐进原则的指导建议
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[识记]从实际出发原则
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[领会]贯彻和运用从实际出发的原则的指导建议
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[识记]学前儿童体育活动中运用的方法
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[识记]讲解法
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[领会]讲解法在运用中的指导建议
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[识记]示范法
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[领会]示范法在运用中的指导建议
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[识记]练习法
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[领会]练习法运用中的指导建议
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[识记]游戏法
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[领会]游戏法运用中的指导建议
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[识记]口头指示和具体帮助法
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第四章 学前儿童基本动作练习
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[识记]学前儿童基本动作
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[识记]基本动作的分类
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[识记]动作的基本要素
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[识记]动作的开始与结束姿势
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[识记]动作的方向和路线
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[识记]动作的幅度和距离
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[识记]动作的力量
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[识记]动作的速度
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[识记]动作的速率(频率)
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[识记]动作的节奏
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[领会]动作的协调
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[识记]动作形成的生理机制
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[领会]动作(运动)条件反射形成
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[领会]形成动作(运动)技能的过程
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[识记]学前儿童动作发展的规律
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[领会]学前儿童动作发展的顺序
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[识记]走步的意义
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[识记]走步动作的特点
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[领会]走步动作的基本要求
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[应用]指导学前儿童走步活动的建议
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[领会]跑步动作的意义
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[识记]跑步动作的特点
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[领会]学前儿童跑步活动能力发展的特点
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[应用]指导学前儿童跑步活动的建议合理地安排活动量
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[应用]指导学前儿童跑步活动的建议关注形成跑步的正确姿势
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[应用]指导学前儿童跑步活动的建议跑步练习时要注意安全教育
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[应用]指导学前儿童跑步活动的建议指导儿童学会正确的呼吸方法
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[领会]跳跃动作的意义
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[识记]儿童跳跃动作的特点
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[识记]儿童跳跃动作的基本要求
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[领会]学前儿童跳跃活动能力发展的特点
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[应用]指导学前儿童跳跃活动的建议
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[领会]投掷动作的意义
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[识记]投掷动作的种类和特点
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[识记]掷远含义
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[识记]掷准含义
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[识记]投掷动作的基本要求
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[领会]学前儿童投掷活动能力发展的特点
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[识记]投掷活动练习的形成及锻炼价值
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[应用]指导学前儿童投掷活动的建议
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[领会]攀登、钻爬动作的意义
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[识记]攀登动作的特点及基本要求
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[识记]学前儿童攀登能力发展的特点
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[识记]攀登活动练习的形式及锻炼的价值
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[识记]钻动作的特点及基本要求
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[识记]学前儿童钻能力发展的特点
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[识记]爬动作的特点及基本要求
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[识记]学前儿童爬能力发展的特点
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[领会]爬活动练习的形式及锻炼的价值
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[领会]学前儿童爬动作的活动目标
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[应用]指导学前儿童攀登、钻、爬活动的建议
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[领会]平衡动作的意义
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[识记]学前儿童平衡动作的特点
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[识记]学前儿童平衡动作练习的种类及基本要求
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[识记]平衡练习的动作方法和要领
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[应用]指导学前儿童平衡活动的建议
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第五章 学前儿童基本体操
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[领会]体操的意义
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[领会]学前儿童体操的意义
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[识记]学前儿童基本体操的活动目标
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[识记]学前儿童基本体操的种类
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[领会]婴儿体操的意义
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[识记]婴儿体操练习要求
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[识记]婴儿体操的种类
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[识记]婴儿被动操
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[识记]婴儿主、被动操
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[领会]竹竿操的意义
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[识记]竹竿操练习要求
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[领会]徒手操的意义
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[识记]徒手操主要基本动作
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[识记]徒手操操节的顺序
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[应用]徒手操要按着一定的顺序进行练习的原因
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[识记]徒手操的种类和特点
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[应用]如何选编幼儿徒手操
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[领会]模仿操的意义
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[应用]如何选编模仿操
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[领会]轻器械操的意义
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[识记]轻器械操的种类及特点
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[应用]如何选编轻器械操
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[领会]幼儿团体操的意义
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[应用]选编和排练团体操时应注意的问题
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[识记]幼儿团体操的基本队形变化
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[识记]有中心有陪衬的队形
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[识记]图案造型
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[识记]入场形式
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[识记]退场形式
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[识记]母子体操
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[识记]走步练习
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[识记]上肢练习
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[识记]下蹲练习
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[识记]翻筋斗(翻跟头)
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[识记]小哨兵
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[识记]空中飞机
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[识记]滚动练习
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[识记]爬行练习(推小车)
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[识记]钻爬练习
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[识记]背上仰卧练习
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[识记]平衡练习
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[识记]跳跃练习
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[识记]跪立前进练习
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[识记]母子同步前进练习
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[识记]各年龄班教材特点和分布
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[识记]学前儿童体操能力的发展
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[识记]体操活动之前的指导工作
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[识记]体操活动中的指导工作
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[识记]体操结束时的指导工作
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[应用]怎样让幼儿学会一套徒手体操
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[应用]第一节新操的一般程序
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[领会]儿童队列和队形练习的意义
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[应用]按口令进行以下各种动作练习
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[识记]队列练习
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[识记]队形练习的内容
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[领会]儿童排队和变换队形能力的发展
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[领会]队列和队形练习时注意的问题
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[识记]队列和排队练习的内容和要求
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第六章 学前儿童体育游戏
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[识记]学前儿童体育游戏的概念
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[识记]学前儿童体育游戏的结构
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[领会]体育游戏的作用
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[识记]体育游戏活动目标
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[识记]学前儿童体育游戏分类的原则
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[识记]集体体育游戏特点
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[识记]个人体育游戏的特点
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[识记]1岁至3岁儿童体育游戏的特点
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[识记]小班体育游戏的特点
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[识记]中班体育游戏的特点
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[识记]大班体育游戏的特点
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[领会]明确选编体育游戏的目的
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[领会]要符合儿童的年龄特征和发展水平
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[识记]要贯彻循序渐进性原则和巩固性原则
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[识记]编写体育游戏要符合基本格式的要求
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[识记]游戏前的准备
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[识记]游戏的进行
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[识记]游戏的结束
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第七章 学前儿童运动器械活动和冰雪、水游戏
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[识记]学前儿童固定性运动器械
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[识记]学前儿童中、小型移动性运动器械
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[领会]摇摆、颠簸类运动器械对儿童发展的作用
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[领会]攀登设备对儿童发展的作用
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[领会]各种车辆玩具对儿童发展的作用
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[领会]平衡板对儿童发展的作用
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[领会]平衡板活动的运动价值的主要表现
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[识记]学前儿童的球类活动
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[识记]抓球、蹬球
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[识记]滚球
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[识记]抛接球
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[识记]拍球
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[识记]小足球活动
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[识记]小篮球活动
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[领会]开展学前儿童冰雪游戏活动的意义
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[识记]冰雪游戏的玩法打冰趟
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[识记]冰雪游戏的玩法建筑迷宫
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[识记]冰雪游戏的玩法滚雪球
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[识记]冰雪游戏的玩法堆雪人
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[识记]冰雪游戏的玩法打雪仗
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[识记]抽冰猴
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[识记]冰滑子
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[识记]冰雪爬犁
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[识记]堆雪坛
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[应用]开展冰雪游戏活动的指导建议
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[识记]游泳的含义
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[领会]开展游泳活动的意义
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[识记]游泳活动内容
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[应用]开展游泳活动的指导建议
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第八章 学前儿童体育活动的组织形式
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[领会]体育课的意义
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[识记]体育课的类型
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[识记]体育课的基本结构
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[识记]体育课的密度
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[领会]测定密度的方法
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[领会]统计与分析
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[领会]安排和调整密度的方法
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[应用]测定与评价一节体育课的密度
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[领会]体育课运动负荷的意义
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[领会]影响运动负荷的因素
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[识记]影响儿童心理负荷的因素
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[领会]科学安排学前儿童运动量
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[识记]分析和测定运动量的方法
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[识记]运动量是否合适的方法步骤
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[领会]脉搏的分析与评定
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[领会]询问儿童自我感觉和问卷法
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[领会]遥测心率的方法
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[应用]体育课的指导建议
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[领会]体育课进行工作的注意事项
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[应用]为培养儿童形成良好的行为品质提出的建议
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[识记]体育课的结束工作
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[领会]体育课分析与评价工作的意义
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[识记]体育课分析与评价的方式和内容
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[领会]早操活动的意义
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[识记]进行早操的时间、地点和条件
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[领会]早操活动内容
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[识记]早操活动的组成
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[识记]早操活动的领导
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[识记]早操活动结束
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[领会]户外体育活动的意义
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[应用]户外体育活动的任务
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[识记]户外体育活动的时间和条件
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[识记]户外体育活动的内容
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[识记]户外体育活动的组织形式
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[领会]户外体育活动的组织指导工作
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[领会]儿童运动会的意义
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[识记]儿童运动会的内容
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[领会]运动会的组织领导
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[领会]运动会进行过程中的注意事项
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[领会]指导工作的注意事项
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[识记]日常生活中的锻炼
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[识记]利用自然因素进行锻炼
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[领会]三浴锻炼的意义
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[识记]三浴锻炼的生理机制
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[识记]三浴锻炼的方法
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[识记]利用空气进行锻炼
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[识记]利用日光进行锻炼
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[识记]利用水进行锻炼
0
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[领会]家庭体育活动的意义
0
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[识记]家庭体育活动内容
0
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[识记]一分钟体育
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[识记]课间体育活动
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[识记]饭后体育活动
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[识记]室内儿童体育活动区
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[识记]野游、游览或远足活动
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第九章 学前儿童体质的测定与评价
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[识记]体质的含义
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[领会]体质的范畴
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[领会]理想体质的主要标志
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[识记]健康含义
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[应用]理想健康标准的主要标志表现
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[识记]体质与健康
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[识记]遗传与体质
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[领会]遗传和人的体质之间关系的积极意义
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[识记]环境与体质
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[识记]体育锻炼与体质
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[识记]体育锻炼能改善神经系统的功能
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[识记]体育锻炼能提高循环系统的功能
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[识记]体育锻炼提高呼吸系统的功能
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[识记]体育锻炼能增强人体运动系统的功能
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[识记]人的自身因素与体质
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[领会]体质测定和评价的意义
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[识记]体质测定与评价
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[领会]学前儿童体质测定与评价具有一定的现实意义
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[识记]学前儿童体质测定的项目指标及测定的方法
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[识记]学前儿童身体形态生长发育的项目指标及测定方法
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[识记]学前儿童生理机能发育的项目指标及测定方法
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[识记]学前儿童身体素质和基本活动能力发展的项目指标及测定方法
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[识记]学前儿童与体质有关的心理状态项目的测定
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[识记]统计表
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[识记]体质评价工作的指导思想原则
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[识记]学前儿童体质评价内容
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[识记]学前儿童体质评价的方法
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[识记]学前儿童体质的综合评价方法
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[识记]学前儿童体质评价参考的统计表
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