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四川专项
已学习
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总学时
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无章节课内容
导学课
0/32分
8491人在学
第一部分 教育学
0/749分
153238人在学
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(1)
0/17分
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(2)
0/26分
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(3)
0/18分
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(1)
0/21分
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(2)
0/24分
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(3)
0/28分
教育学 第二章第一节 教育与社会发展
0/32分
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(1)
0/21分
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(2)
0/21分
教育学 第三章第一节 教育目的的概述
0/21分
教育学 第三章第二节 我国的教育目的
0/23分
教育学 第三章第三节 学校与学校教育制度
0/23分
教育学 第三章第四节 我国的学校教育制度
0/13分
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(1)
0/24分
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(2)
0/28分
教育学 第四章第二节+第三节
0/19分
教育学 第五章第一节 课程概述
0/28分
教育学 第五章第二节+第三节
0/22分
教育学 第五章第四节+第五节+第六节
0/19分
教育学 第五章第七节+第八节+第九节
0/38分
教育学 第六章第一节+第二节
0/34分
教育学 第六章第三节 教学原则与教学方法
0/38分
教育学 第六章第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节
0/35分
教育学 第六章第五节+第六节+第七节
0/33分
教育学 第七章第一节+第二节
0/31分
教育学 第七章第三节 德育原则
0/17分
教育学 第七章 第四节+第五节
0/21分
教育学 第八章 班主任与班级管理
0/37分
教育学 第九章 课外活动
0/13分
教育学 第十章 教育研究及其方法
0/10分
第二部分 心理学
0/472分
127482人在学
心理学 第一章 第一节 心理学的研究对象及其结构
0/14分
心理学 第一章 第二节 心理的本质
0/32分
心理学 第一章 第三节 心理学的产生与发展
0/33分
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(1)
0/33分
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(2)
0/24分
心理学 第二章 第二节 记忆(1)
0/27分
心理学 第二章 第二节 记忆(2)
0/12分
心理学 第二章 第三节 想象
0/29分
心理学 第二章 第四节 言语与思维(1)
0/29分
心理学 第二章 第四节 言语与思维(2)
0/14分
心理学 第二章 第五节 注意
0/26分
心理学 第三章 第一节 情绪情感的发展与教育
0/27分
心理学 第三章 第二节 意志与教育
0/12分
心理学 第四章 第一节 动机、需要与兴趣
0/28分
心理学 第四章 第二节 能力 (1)
0/27分
心理学 第四章 第二节 能力 (2)
0/19分
心理学 第四章 第二节 能力 (3)
0/8分
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (1)
0/29分
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (2)
0/20分
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (3)
0/17分
第三部分 教育心理学
0/503分
131636人在学
教育心理学 第一章 教育心理学概述
0/24分
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(1)
0/14分
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(2)
0/27分
教育心理学 第二章 第二节 学生的个别差异
0/13分
教育心理学 第三章 第一节 学习概述
0/23分
教育心理学 第三章 第二节 行为主义学习理论述
0/34分
教育心理学 第三章 第三节认知派学习理论
0/30分
教育心理学 第三章 第四节+第五节
0/20分
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(1)
0/16分
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(2)
0/29分
教育心理学 第四章 第二节 学习策略
0/20分
教育心理学 第四章 第三节 学习迁移
0/25分
教育心理学 第四章 第四节 知识的学习
0/25分
教育心理学 第四章 第五节 技能的形成
0/18分
教育心理学 第四章 第六节 问题解决与创造性
0/26分
教育心理学 第四章 第七节 态度与品德的形成
0/37分
教育心理学 第五章 第一节 教学设计
0/36分
教育心理学 第五章 第二节 课堂管理
0/26分
教育心理学 第六章 第一节 心理健康概述
0/7分
教育心理学 第六章 第二节 学生心理辅导
0/17分
教育心理学 第六章 第三节 教师职业心理
0/28分
第四部分 教师职业道德
0/65分
11960人在学
教师职业道德 第一章+第二章
0/30分
教师职业道德 第三章+第四章
0/34分
第五部分 法理知识
0/291分
63015人在学
法理知识 第一章 第一节 刑法
0/31分
法理知识 第一章 第二节 民法
0/31分
法理知识 第一章 第三节 行政法
0/45分
法理知识 第一章 第四节 法理学(1)
0/18分
法理知识 第一章 第四节 法理学(2)
0/32分
法理知识 第二章 第一节 教育法与教育法规
0/39分
法理知识 第二章 第二节 教育法律规范
0/31分
法理知识 第二章 第三节 教育法制过程
0/29分
法理知识 第二章 第四节+第五节
0/30分
第六部分 新课程改革
0/152分
31754人在学
新课程改革 第一章 新课程改革
0/38分
新课程改革 第二章 新课程理念(1)
0/30分
新课程改革 第二章 新课程理念(2)
0/26分
新课程改革 第二章 新课程理念(3)
0/36分
新课程改革 第三章 综合实践活动
0/21分
讲义
已学习
0个
总章节
94个
无章节课内容
导学课
未掌握
8491人在学
第一部分 教育学
未掌握
153238人在学
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(1)
未掌握
6259
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(2)
未掌握
9975
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(3)
未掌握
3091
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(1)
未掌握
4555
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(2)
未掌握
9757
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(3)
未掌握
4749
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第二章第一节 教育与社会发展
未掌握
1982
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(1)
未掌握
2192
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(2)
未掌握
2171
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第一节 教育目的的概述
未掌握
4330
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第二节 我国的教育目的
未掌握
5076
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第三节 学校与学校教育制度
未掌握
3722
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第四节 我国的学校教育制度
未掌握
3026
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(1)
未掌握
1082
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(2)
未掌握
7697
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第四章第二节+第三节
未掌握
2112
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第一节 课程概述
未掌握
1250
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第二节+第三节
未掌握
3057
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第四节+第五节+第六节
未掌握
8140
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第七节+第八节+第九节
未掌握
9595
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第一节+第二节
未掌握
3039
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第三节 教学原则与教学方法
未掌握
9624
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节
未掌握
6415
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第五节+第六节+第七节
未掌握
6466
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第七章第一节+第二节
未掌握
2315
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第七章第三节 德育原则
未掌握
4212
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第七章 第四节+第五节
未掌握
9414
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第八章 班主任与班级管理
未掌握
1720
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第九章 课外活动
未掌握
3289
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第十章 教育研究及其方法
未掌握
5597
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第二部分 心理学
未掌握
127482人在学
心理学 第一章 第一节 心理学的研究对象及其结构
未掌握
4642
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第一章 第二节 心理的本质
未掌握
7086
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第一章 第三节 心理学的产生与发展
未掌握
9067
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(1)
未掌握
4797
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(2)
未掌握
2382
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第二节 记忆(1)
未掌握
6090
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第二节 记忆(2)
未掌握
9417
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第三节 想象
未掌握
5470
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第四节 言语与思维(1)
未掌握
8011
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第四节 言语与思维(2)
未掌握
7955
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第五节 注意
未掌握
7589
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第三章 第一节 情绪情感的发展与教育
未掌握
7775
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第三章 第二节 意志与教育
未掌握
2836
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第一节 动机、需要与兴趣
未掌握
4346
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第二节 能力 (1)
未掌握
4914
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第二节 能力 (2)
未掌握
3636
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第二节 能力 (3)
未掌握
6886
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (1)
未掌握
7573
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (2)
未掌握
8994
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (3)
未掌握
3850
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第三部分 教育心理学
未掌握
131636人在学
教育心理学 第一章 教育心理学概述
未掌握
2003
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(1)
未掌握
7901
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(2)
未掌握
4866
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第二章 第二节 学生的个别差异
未掌握
3215
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第一节 学习概述
未掌握
5629
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第二节 行为主义学习理论述
未掌握
8297
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第三节认知派学习理论
未掌握
9455
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第四节+第五节
未掌握
3145
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(1)
未掌握
8108
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(2)
未掌握
4781
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第二节 学习策略
未掌握
4997
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第三节 学习迁移
未掌握
8659
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第四节 知识的学习
未掌握
4419
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第五节 技能的形成
未掌握
2348
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第六节 问题解决与创造性
未掌握
1023
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第七节 态度与品德的形成
未掌握
6203
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第五章 第一节 教学设计
未掌握
9126
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第五章 第二节 课堂管理
未掌握
9990
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第六章 第一节 心理健康概述
未掌握
3667
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第六章 第二节 学生心理辅导
未掌握
8228
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第六章 第三节 教师职业心理
未掌握
8355
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第四部分 教师职业道德
未掌握
11960人在学
教师职业道德 第一章+第二章
未掌握
3421
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教师职业道德 第三章+第四章
未掌握
3727
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第五部分 法理知识
未掌握
63015人在学
法理知识 第一章 第一节 刑法
未掌握
1072
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第一章 第二节 民法
未掌握
5982
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第一章 第三节 行政法
未掌握
9369
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第一章 第四节 法理学(1)
未掌握
3195
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第一章 第四节 法理学(2)
未掌握
9887
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第二章 第一节 教育法与教育法规
未掌握
6502
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第二章 第二节 教育法律规范
未掌握
9209
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第二章 第三节 教育法制过程
未掌握
6032
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
法理知识 第二章 第四节+第五节
未掌握
7721
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第六部分 新课程改革
未掌握
31754人在学
新课程改革 第一章 新课程改革
未掌握
4209
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第二章 新课程理念(1)
未掌握
4600
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第二章 新课程理念(2)
未掌握
8886
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第二章 新课程理念(3)
未掌握
5044
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第三章 综合实践活动
未掌握
1951
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束