初级社会工作师考试《社会工作实务》题库及答案解析

1.儿子沉迷网络游戏不爱学习，父母劝他也不听，还与父母顶撞，王女士希望社会工作者小李能教育儿子小强。小李在确认小强有接受服务的意愿后，与王女士母子签订了服务协议。小李的上述做法属于社会工作运用过程中

A.接触

B.接案

C.预估

D.会谈

【答案】B

【考查】个案工作的接案阶段;

【解析】接案是指对于那些有需要立即寻求帮助并且正式提出服务申请的求助对象，社会工作者应给予及时、必要的鼓励，增强求助对象的改变动力和信心，促使其成为能够获得机构有效服务的服务对象，并纳入机构的服务计划中。题中，社会工作者小李在确定小强有接受服务意愿之后，与王女士母子签订了服务协议，这属于接案中社会工作者与求助对象建立书面的契约关系。

2.在一次督导会上，社会工作者小李和小刘对是否需要继续为外来务工青年大名提供服务产生了分歧，小李认为大名已经返回原籍，个案就结案了。小刘则建议联络大名户籍所在地的社会工作服务机构，由他们继续为大名服务，以巩固大名改变的信心和成果，小刘上述建议一句的是对结案阶段()的要求转介服务跟进服务时机选择情绪处理。

A.转介服务

B.跟进服务

C.时机选择

D.情绪处理

【答案】B

【考查】个案结案后的跟踪服务;

【解析】结案之后并不意味着服务工作的结束，就一般情况来说，社会工作者还需要根据服务对象的情况安排跟踪服务。跟踪服务主要有3个方面的任务：①根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习，巩固服务对象已经取得的进步，增强服务对象独立面对问题的能力。②调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持。③持续评估服务工作的效果。题中，外来务工青年大名返回原籍，社会工作者不仅需要结束服务，同时还需要与其他服务机构或者社会工作者联系，帮助服务对象获得合适、必要的服务。

3.自独生女儿过世后，张女士与丈夫的关系变得原来越冷漠，丈夫逐渐染上了酗酒恶习，对家里的事不闻不问，还多次动手打张女士。无奈之下，张女士向社会工作者求助。为了帮助张女士界定其夫妻间存在的问题，下列社会工作者的提问中，最适宜的是()。

A.“你希望我们提供什么帮助?

B.“你认为自己目前遭遇的问题是什么?

C.“你认为丈夫染上酗酒恶习的原因是什么?”

D.“你认为你们夫妻关系恶化的原因是什么?”

【答案】B

【考查】家庭社会工作的开始阶段;

【解析】为了准确评估受助家庭成员的问题，社会工作者在开始阶段需要倾听每一名家庭成员的解释，理解每一名家庭成员的要求，并且在界定问题时，让每一名家庭成员的观察视角和要求也包含在里面，尊重每一名家庭成员的真实感受。为此，督导者需要引导社会工作者学会站在家庭成员的角度倾听和呈现他们各自的要求，突出要求提出者自身的经验和感受。题中提到，社会工作者希望帮助张女士界定其夫妻间存在的问题，站在张女士的观察视角来询问其真实感受，故选B顺。

4.自小孩上初中后，李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突，李女士认为，孩子从小体质弱，比较敏感，即使上了初中，为安全起见还是因该接送，但丈夫不以为然，还以工作为由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解，怀疑丈夫有了“外心”，非常苦恼、困惑，遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素，小齐应该了解()。

A.丈夫对夫妻问题的看法

B.李女士为处理夫妻问题所作的努力

C.李女士对夫妻问题的看法

D.丈夫为处理夫妻问题所作的努力

【答案】C

【考家庭社会工作的开始阶段;

【解析】为了准确评估受助家庭成员的问题，社会工作者在开始阶段需要倾听每一名家庭成员的解释，理解每一名家庭成员的要求，并且在界定问题时，让每一名家庭成员的观察视角和要求也包含在里面，尊重每一名家庭成员的真实感受。为此，督导者需要引导社会工作者学会站在家庭成员的角度倾听和呈现他们各自的要求，突出要求提出者自身的经验和感受。题中，社会工作者小齐希望识别李女士问题产生的主观因素，把握关键词”主观”，说明应了解李女士视角下对夫妻问题的看法。

5.新冠疫情防控期间为了强化小明已有的改变成效，下列社会工作者的做法中，最适宜的是()。

A.协助小明分析害怕上学的原因

B.帮助小明处理结案时的离别情绪。

C.帮助小明回顾会谈过程中的成长

D.鼓励小明把会谈学到的知识用于生活中

【答案】C

【考查】结案阶段的主要任务;

【解析】确保服务对象在社会工作助人过程中获得的经验能够巩固下来并能够用于日常生活中，是社会工作者的任。社会工作者要尽力帮助服务对象保持在助人过程中取得的进步，巩固和增强他们的自我功能。主要包括回顾工作过程、强化服务对象已有的改变和给服务对象积极支持。题中，社会工作者为强化小明已有的改变成效，根据关键词“强化“已有"，社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，故选C项。

6.社会工作者针对这一情况在社区中开展儿童健康知识讲座让家长知道儿童成长发育有早有晚。上述知识说明了儿童生长发育具有()。

A.顺序性

B.个体差异性

C.不均衡性

D.分化与互补性

【答案】B

【考查】儿童的特点;

【解析】儿童生长发育的个体差异性是指由于遗传和环境因素的影响，儿童在具有整体共同特征的基础上，在身心发展的表现形式、内容和水平等方面，都有不同于整体特征的个性化特点，具有不同于他人的成长轨迹。儿童成长发育有早有晚，说明儿童生长发育具有个体差异性。

7.联络妇幼保健院的医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养幼儿早教等学知识讲座。社会工作者的上述工作属于儿童社会工作中的()服务。

A.提供儿童救助。

B.促进儿童社会化

C.提供家庭支持

D.促进儿童身心健康

【答案】D

【考查】儿童社会工作内容;

【解析】儿童社会工作的主要内容包括促进儿童健康成长、补充和改善家庭监护能力、救助和保护受侵害儿童。促进儿童健康成长主要包括：①母婴保健的知识传播和服务;②婴呈期喂差理念和实践;③幼川呈教;④科学育儿。

8.想给儿子乐乐报名，但他又担心孩子不是本地户籍，可能没有资格参加，在报名处徘徊犹豫乐乐成为夏令营营员。

小杜的做法体现了儿童社会工作中的()原则。

A.平等参与。

B.家庭系统。

C.最小伤害。

D.儿童优先

【答案】A

【考查】儿童社会工作实务的原则;

【解析】平等参与原则体现为：社会工作者应创造公平的环境，确保童不因民施、种施、性别、家庭出身、宗教信析伽、教育程度、财产状况、居住期限受到任何歧视，保障所有儿童享有平的权利与机会。社会工作者应鼓励和支持儿童参与同自身利益相关的服务活动，尊重其在权利和能力范围之内的自我决定和行动。

9.小兰今年12岁，父母常年在外务工，与爷爷奶奶生活。小兰最近变得沉默察言，课间休息时常一个人在角落发呆，学习成绩下滑，衣服也变得脏兮兮的，老师发现小兰这些变化后，请学校社会工作者小王一起为小兰提供帮助，小王拟运用以家庭为中心的方法对小兰家庭的监护能力进行检则和评估，他应该评估()。

A.小蓝家的住房状况

B.小兰家使用社区资源的状况

C.小兰父母的年收入情况

D.小兰与父母沟通交流情况

【答案】D

【考查】家庭社会工作的接触阶段;

【解析】在初次会谈开始时，社会工作者首先需要介绍自己和机构的基本情况，让受助家庭对社会工作者和服务机构有一个基本的了解。在初次会谈中，社会工作者有两项基本任务需要完成：一是初步评估受助家庭的问题;二是与受助家庭成员建立基本信任关系。题中，小王拟运用以家庭为中心的方法对小兰家庭的监护能力进行检则和评估，应该评估小兰与父母沟通交流情况。

10.社会工作者小燕在社区开展0-3岁婴幼儿父母亲职教育服务项目，在对朵朵家进行家访时，9个月大的朵朵见到小燕就大哭，朵朵妈妈告诉小燕，朵朵面对生人或进入陌生环境就会哭闹。小燕从积极人格培养的角度建议多多妈妈对朵朵进行信任人格的培养。下列小燕给朵朵妈妈的建议中最适宜的是()。

A.让他想跟谁玩就跟谁玩

B.尽可能多带她到百生的地方

C.尽可能多留出时间陪伴她

D.尽可能多带她到人多的地方

【答案】C

【考查】儿童成长发展的特点;

【解析】儿童的社会心理发展具有顺序性。从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养;幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养;学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。这些社会心理人格的培养，必须在儿童成长发展的某一个阶段完成，这些阶段无法变更顺序。把握关键词“信任人格"，婴幼儿最先和母亲建立信任关系从而拥有安全感，故选C页。

11.社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流，小兵告诉小李，他也想跟大家学习，活动，但觉得自己作业做的很慢，成绩不好，拖了整个班级的后腿，同学们一定不愿意跟自己玩，因此感到自卑，与同学关系日益渐远，同学们则认为小兵性格孤僻，不愿意与他交往。久而久之，小兵出现了逃学的行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有()的特点。

A.动荡与稳定结合

B.主体与客体互动

C.实变与渐变统一

D.理想与现实冲突

【答案】B

【考查】青少年的特点;

【解析】从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都呈现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一、理想与现实冲突的诸多特点。题中，小兵其实想跟大家学习，活动，但感到自卑，与同学关系日益渐远，体现了青少年个体发展具有理想与现实冲突的特点。

12.社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展”以守望阳光”为主题的小组工作，旨在引导涉罪青少年改变非理性信念，促进司法系统与社会工作专业的合作，共同为青少年提供服务，小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招录、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。小文开展上述工作的依据是()。

A.社会工作方法运用的整合性要求

B.社会价值体系

C.对社会工作者宏观专业能力要求

D.社会连接理论

【答案】A

【考查】社会工作方法在青少年服务中运用的整合性;

【解析】社会工作方法在青少年服务中运用的整合性，主要包括：①青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性;②社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性;③社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性。题中，社会工作者小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招录、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务选罪青少年社会工作的重要合作伙伴，体现了社会工作方法在青少年服务中运用的整合性。

 新课程助力社会工作师考试 

早备考早通关，2024年社会工作者考试备考已经开启，中大网校推出2024年社工考试优质好课，有效帮助大家吃透教材、夯实基础、全程护航，详情查看2024年社会工作师考试精选课程>>

相关推荐：

2024年社会工作师考试报名时间预计为4月份

社会工作者考试新手报考指南

社会工作者考试报名条件要求，你符合吗？