考点练习
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00163 管理心理学
自考
学前教育
汉语言文学
会计
行政管理学
人力资源管理
工商企业管理
学前教育
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行政管理
人力资源管理
工商企业管理
  • 第一章 管理心理学绪论
    • 0 / 125
    • [识记]管理的概念
    • 0 / 3
    • [识记]对象
    • 0 / 1
    • [识记]职能
    • 0 / 7
    • [识记]目的
    • 0 / 7
    • [识记]心理学
    • 0 / 4
    • [识记]心理
    • 0 / 0
    • [识记]心理过程
    • 0 / 2
    • [识记]个性(人格)
    • 0 / 3
    • [领会]实现管理目标必须遵循的依据
    • 0 / 3
    • [领会]人本管理与人的心理关系
    • 0 / 10
    • [简单应用]掌握有效管理的心理依据与原理
    • 0 / 0
    • [识记]管理心理学的对象
    • 0 / 0
    • [领会]管理心理学的内容与学科性质
    • 0 / 0
    • [简单应用]分析说明管理心理学研究对象的特点
    • 0 / 0
    • [综合应用]管理心理学的学科性质及其与工业心理学、行为科学、社会心理学、管理学等的区别与联系
    • 0 / 5
    • [识记]管理心理学的服务目的
    • 0 / 2
    • [识记]管理心理学的研究任务
    • 0 / 0
    • [领会]学习管理心理学的理论与实践意义
    • 0 / 0
    • [综合应用]举例说明管理心理学的理论与实践意义,及其对促进我国四个文明建设发展的作用
    • 0 / 0
    • [识记]管理心理学原则与方法的概念
    • 0 / 2
    • [领会]管理心理学研究原则的含义与侧重点、各种方法的优缺点
    • 0 / 11
    • [简单应用]结合实例说明管理心理学研究原则与方法的实际应用
    • 0 / 0
  • 第二章 管理和管理心理学的基本理论与人性观的发展
    • 0 / 103
    • [识记]早期文明国家(古巴比伦、埃及、罗马、中国)的管理实例
    • 0 / 10
    • [领会]工业革命时期管理先驱(欧文、巴贝奇、尤尔、迪潘、麦卡拉姆等)的管理思想
    • 0 / 7
    • [简单应用]分析管理思想发展与社会发展的关系
    • 0 / 2
    • [识记]泰勒的科学管理
    • 0 / 8
    • [识记]法约尔的管理
    • 0 / 7
    • [识记]韦伯的官僚模型
    • 0 / 5
    • [识记]闵斯特伯格的工业心理学
    • 0 / 4
    • [领会]古典管理与工业心理学结合产生管理心理学的作用
    • 0 / 1
    • [简单应用]分析泰勒科学管理的积极与消极作用
    • 0 / 0
    • [识记]霍桑实验阶段
    • 0 / 1
    • [识记]霍桑效应
    • 0 / 0
    • [识记]人际关系(行为科学)理论
    • 0 / 1
    • [领会]霍桑效应的作用与人际关系理论的要点
    • 0 / 0
    • [综合应用]根据霍桑效应与人际关系(行为科学)理论提高企业与行政管理的效能
    • 0 / 0
    • [综合应用]综合分析古典理论与人际关系(行为科学)理论的特点以及两者的区别
    • 0 / 0
    • [识记]现代管理科学学派
    • 0 / 0
    • [识记]社会系统学派
    • 0 / 2
    • [识记]决策理论学派
    • 0 / 0
    • [识记]系统管理学派
    • 0 / 0
    • [识记]经验主义学派
    • 0 / 0
    • [识记]权变理论学派
    • 0 / 0
    • [领会]社会系统理论
    • 0 / 0
    • [领会]决策理论
    • 0 / 0
    • [领会]权变理论的管理要点
    • 0 / 0
    • [识记]人本管理
    • 0 / 0
    • [识记]x理论
    • 0 / 0
    • [识记]人际关系理论
    • 0 / 0
    • [识记]Y理论
    • 0 / 1
    • [识记]超Y理论
    • 0 / 1
    • [识记]经济人
    • 0 / 0
    • [识记]社会人
    • 0 / 0
    • [识记]自动人
    • 0 / 0
    • [识记]复杂人的概念
    • 0 / 0
    • [领会]各种不同的人性假设与不同管理理论之间的关系
    • 0 / 3
    • [综合应用]举例分析各种人性假设的基本观念及其对应管理理论的特点和功能
    • 0 / 0
  • 第三章 认知的个体差异与管理
    • 0 / 124
    • [识记]一般知觉的概念
    • 0 / 0
    • [识记]知觉过程
    • 0 / 1
    • [识记]知觉种类
    • 0 / 8
    • [识记]知觉基本特性
    • 0 / 4
    • [领会]影响知觉基本特性的因素
    • 0 / 5
    • [领会]深度知觉的单眼与双眼线索
    • 0 / 1
    • [领会]形状知觉的组织构图原则
    • 0 / 0
    • [简单应用]联系实际应用与分析影响知觉的主观、客观因素
    • 0 / 1
    • [识记]社会知觉
    • 0 / 10
    • [识记]对人的认知
    • 0 / 2
    • [识记]人际知觉
    • 0 / 3
    • [识记]角色与角色知觉
    • 0 / 4
    • [识记]自我与自我知觉的概念
    • 0 / 0
    • [领会]对他人知觉的影响因素与表情线索
    • 0 / 2
    • [领会]人际知觉的影响因素
    • 0 / 0
    • [领会]角色知觉过程与角色知觉标准及影响因素
    • 0 / 0
    • [领会]自我知觉的构成要素
    • 0 / 1
    • [简单应用]联系实际分析角色知觉的影响因素与效应
    • 0 / 0
    • [综合应用]应用知人方法分析如何知人善任
    • 0 / 0
    • [综合应用]根据个人的成长与发展简要分析自我知觉的形成过程、重要途径和自我管理的方法
    • 0 / 0
    • [识记]归因的概念及归因的内容
    • 0 / 10
    • [领会]海德、维纳、凯利三种不同的归因模式
    • 0 / 1
    • [领会]归因有哪些常见的偏差
    • 0 / 4
    • [简单应用]根据归因模式分析并知觉社会行为的原因
    • 0 / 1
    • [综合应用]联系实际分析如何克服常见的归因偏差
    • 0 / 0
    • [识记]社会知觉各种效应的概念
    • 0 / 0
    • [领会]认识社会知觉各种效应的现象及其积极与消极作用
    • 0 / 0
    • [简单应用]举例分析公共管理与社会生活中的社会知觉效应及其防范
    • 0 / 0
    • [识记]社会知觉印象整合的平均法则
    • 0 / 0
    • [识记]叠加法则
    • 0 / 0
    • [识记]加权平均法则
    • 0 / 0
    • [识记]印象管理等概念
    • 0 / 0
    • [领会]印象管理的“登门槛”效应
    • 0 / 0
    • [领会]“门面”效应及其作用
    • 0 / 0
    • [综合应用]联系实际分析说明如何进行社会知觉的有效应用与管理
    • 0 / 0
  • 第四章 个性差异与管理
    • 0 / 120
    • [识记]能力
    • 0 / 8
    • [识记]智力
    • 0 / 9
    • [识记]知识
    • 0 / 0
    • [识记]技能的概念
    • 0 / 0
    • [识记]能力的种类
    • 0 / 1
    • [领会]能力与智力的结构
    • 0 / 2
    • [领会]能力的差异
    • 0 / 0
    • [领会]知识技能与能力的关系
    • 0 / 0
    • [简单应用]联系实际分析说明如何根据能力差异有效进行人力资源的管理应用与开发
    • 0 / 6
    • [识记]气质与气质类型概念
    • 0 / 4
    • [领会]气质的神经机制及气质类型与神经类型的关系
    • 0 / 17
    • [简单应用]联系实际分析气质差异在社会生活与管理中的意义和作用
    • 0 / 1
    • [识记]个性
    • 0 / 1
    • [识记]人格
    • 0 / 0
    • [识记]性格的概念
    • 0 / 4
    • [领会]性格的结构
    • 0 / 0
    • [领会]性格的类型
    • 0 / 13
    • [领会]性格与气质的关系
    • 0 / 0
    • [综合应用]联系实际分析怎样根据人的性格差异进行有效的管理
    • 0 / 1
  • 第五章 需要、动机、激励与员工积极性的调动
    • 0 / 97
    • [识记]行为
    • 0 / 0
    • [识记]动机
    • 0 / 3
    • [识记]目的
    • 0 / 1
    • [识记]兴趣与爱好
    • 0 / 0
    • [识记]价值观
    • 0 / 0
    • [识记]理想与信念
    • 0 / 0
    • [识记]目标管理的概念
    • 0 / 6
    • [领会]行为的模型
    • 0 / 0
    • [领会]人类行为的特点
    • 0 / 0
    • [领会]动机的分类与动机系统
    • 0 / 0
    • [简单应用]联系实际分析说明目标设置与目标管理的方法
    • 0 / 0
    • [识记]需要的概念
    • 0 / 1
    • [识记]激励的概念
    • 0 / 1
    • [领会]需要的产生
    • 0 / 0
    • [领会]需要的种类
    • 0 / 0
    • [领会]激励的过程与模式
    • 0 / 1
    • [领会]需要激励与管理的策略
    • 0 / 1
    • [简单应用]联系实际分析知识员工的特点
    • 0 / 0
    • [简单应用]如何运用激励机制、激励原则、激励方法的知识调动员工的积极性
    • 0 / 2
    • [识记]自我实现
    • 0 / 0
    • [识记]社交需要
    • 0 / 0
    • [识记]成就需要
    • 0 / 3
    • [识记]权力需要
    • 0 / 1
    • [识记]双因素(激励因素与保健因素)
    • 0 / 1
    • [识记]期望值(Eia、Eej)
    • 0 / 2
    • [识记]效价(Vit、Via、Vej)
    • 0 / 0
    • [识记]工具性效价
    • 0 / 0
    • [识记]条件反射
    • 0 / 0
    • [识记]强化的概念
    • 0 / 0
    • [领会]马斯洛需要层次的内容与层次关系
    • 0 / 3
    • [领会]奥德福需要层次论与马斯洛需要层次论的比较
    • 0 / 1
    • [领会]赫茨伯格双因素论的基本观点
    • 0 / 3
    • [领会]麦克莱兰的成就需要论的基本思想
    • 0 / 1
    • [领会]期望理论的模型与基本观点
    • 0 / 0
    • [领会]豪斯的综合激励模型与基本思想
    • 0 / 1
    • [领会]公平理论的模型
    • 0 / 0
    • [领会]强化的公式与强化原则
    • 0 / 2
    • [综合应用]联系实际综合运用或分别运用需要层次理论、双因素理论、 豪斯的综合模型、期望理论、公平理论、强化理论等的基本原理与方法 激励员工,调动他们的积极性
    • 0 / 0
  • 第六章 工作态度、心理契约、心理压力与管理
    • 0 / 70
    • [识记]态度
    • 0 / 2
    • [识记]工作满意度
    • 0 / 6
    • [识记]工作参与
    • 0 / 1
    • [领会]影响工作满意度的因素
    • 0 / 2
    • [简单应用]联系实际分析提升满意度的策略
    • 0 / 0
    • [识记]心理契约
    • 0 / 4
    • [识记]组织承诺
    • 0 / 3
    • [识记]组织忠诚
    • 0 / 0
    • [领会]心理契约内容构成与类型
    • 0 / 1
    • [领会]组织承诺的维度
    • 0 / 1
    • [简单应用]联系实际分析心理契约的科学化管理
    • 0 / 0
    • [简单应用]组织承诺在管理中的作用与忠诚管理
    • 0 / 0
    • [识记]职业倦怠
    • 0 / 3
    • [识记]心理压力
    • 0 / 2
    • [识记]情商
    • 0 / 0
    • [识记]EAP
    • 0 / 0
    • [领会]职业倦怠与心理压力的原因
    • 0 / 1
    • [领会]情商管理要点
    • 0 / 1
    • [应用]联系实际分析说明职业倦怠与心理压力的缓解方法
    • 0 / 1
    • [应用]情绪调控的方法
    • 0 / 1
    • [应用]EAP系统的建立及其在管理中的应用
    • 0 / 4
  • 第七章 团体行为与管理
    • 0 / 155
    • [识记]团体
    • 0 / 2
    • [识记]工作团体与工作团队的概念
    • 0 / 2
    • [领会]团体的特征与条件
    • 0 / 3
    • [领会]团体结构的内容
    • 0 / 0
    • [领会]工作团体与工作团队的区别
    • 0 / 0
    • [领会]团体与工作团队的种类
    • 0 / 2
    • [领会]团体的功能
    • 0 / 0
    • [领会]团体的行为效应
    • 0 / 3
    • [领会]正式与非正式团体的形成
    • 0 / 5
    • [领会]团体的发展阶段
    • 0 / 0
    • [简单应用]联系实际分析说明怎样进行非正式团体的管理与引导
    • 0 / 1
    • [识记]士气
    • 0 / 1
    • [识记]凝聚力
    • 0 / 1
    • [识记]规范的概念
    • 0 / 0
    • [领会]团体凝聚力
    • 0 / 3
    • [领会]士气
    • 0 / 2
    • [领会]效率高低的特征
    • 0 / 0
    • [领会]凝聚力
    • 0 / 0
    • [领会]士气与生产效率的关系
    • 0 / 1
    • [领会]团体规范的种类
    • 0 / 4
    • [领会]团体规范与压力的关系
    • 0 / 0
    • [领会]团体规范的形成机制
    • 0 / 1
    • [领会]团体高绩效的指标与特征
    • 0 / 1
    • [领会]团体高绩效的影响因素
    • 0 / 0
    • [综合应用]联系实际分析说明如何进行高绩效团队管理
    • 0 / 0
    • [综合应用]怎样进行团体规范的管理
    • 0 / 1
    • [识记]意见交流
    • 0 / 0
    • [识记]信息沟通
    • 0 / 1
    • [识记]沟通网络
    • 0 / 1
    • [领会]沟通的功能
    • 0 / 0
    • [领会]沟通程序
    • 0 / 0
    • [领会]沟通种类
    • 0 / 11
    • [领会]正式沟通网络形式
    • 0 / 3
    • [领会]非正式沟通网络形式
    • 0 / 0
    • [领会]沟通障碍
    • 0 / 1
    • [简单应用]联系实际说明怎样改善与进行有效的沟通
    • 0 / 2
    • [识记]人际关系的概念
    • 0 / 1
    • [领会]人际关系的心理成分
    • 0 / 0
    • [领会]人际关系的重要作用
    • 0 / 0
    • [领会]李雷的“刺激一反应”模型与柏恩的“P—A—c”模型
    • 0 / 3
    • [领会]人际关系的类型
    • 0 / 2
    • [领会]人际关系的基本规律和影响因素
    • 0 / 0
    • [综合应用]有效进行人际关系测量,联系实际分析说明改善人际的方法
    • 0 / 3
    • [识记]团体决策
    • 0 / 4
    • [识记]决策效用
    • 0 / 0
    • [识记]效应曲线
    • 0 / 2
    • [识记]团体思维
    • 0 / 1
    • [识记]极化与责任扩散
    • 0 / 0
    • [领会]决策过程
    • 0 / 2
    • [领会]决策种类
    • 0 / 11
    • [领会]非确定条件下的决策准则
    • 0 / 1
    • [领会]团体决策的利弊分析
    • 0 / 2
    • [应用]联系管理实际说明有效进行团体决策的程序与科学决策的方法
    • 0 / 3
    • [识记]竞争
    • 0 / 2
    • [识记]合作
    • 0 / 2
    • [识记]冲突
    • 0 / 0
    • [领会]竞争与合作的特征及积极消极作用
    • 0 / 1
    • [领会]冲突的过程
    • 0 / 0
    • [领会]冲突原因
    • 0 / 2
    • [领会]冲突的变异心理
    • 0 / 3
    • [简单应用]联系实际分析说明解决冲突的原则与方法
    • 0 / 4
  • 第八章 组织行为与管理
    • 0 / 137
    • [识记]组织概念
    • 0 / 0
    • [识记]传统组织
    • 0 / 1
    • [识记]现代组织的特点
    • 0 / 1
    • [领会]理解现代与传统组织观的比较
    • 0 / 4
    • [领会]现代组织的分类
    • 0 / 8
    • [领会]组织的功能
    • 0 / 3
    • [领会]现代与传统组织理论的发展和比较
    • 0 / 0
    • [简单应用]掌握现代组织的管理原则,提高组织管理的效能
    • 0 / 0
    • [识记]组织设计
    • 0 / 2
    • [识记]工作专门化
    • 0 / 0
    • [识记]部门化
    • 0 / 1
    • [识记]命令链
    • 0 / 1
    • [识记]控制跨度
    • 0 / 0
    • [识记]集权化与分权化
    • 0 / 0
    • [识记]正规化
    • 0 / 0
    • [识记]组织结构类型
    • 0 / 8
    • [识记]团队结构
    • 0 / 0
    • [识记]无边界组织
    • 0 / 0
    • [识记]虚拟组织
    • 0 / 0
    • [识记]工作设计
    • 0 / 6
    • [识记]工作职务轮换
    • 0 / 0
    • [识记]工作扩大化
    • 0 / 0
    • [识记]工作丰富化
    • 0 / 1
    • [领会]组织结构设计的基本变量
    • 0 / 1
    • [领会]组织结构层次与管理幅度的关系
    • 0 / 3
    • [领会]常见的组织结构类型及其特点
    • 0 / 6
    • [领会]组织结构发展的新趋势
    • 0 / 1
    • [领会]工作设计的发展
    • 0 / 0
    • [领会]工作设计的方法
    • 0 / 1
    • [简单应用]掌握组织设计与工作设计的内容与方法
    • 0 / 0
    • [识记]组织变革
    • 0 / 3
    • [识记]组织发展
    • 0 / 3
    • [识记]敏感性训练
    • 0 / 0
    • [识记]调查反馈法
    • 0 / 0
    • [领会]组织变革的含义
    • 0 / 0
    • [领会]组织变革的目的
    • 0 / 0
    • [领会]组织变革的动力
    • 0 / 1
    • [领会]组织变革的模式
    • 0 / 2
    • [领会]组织发展的特点
    • 0 / 2
    • [领会]组织发展与组织改革的关系
    • 0 / 4
    • [领会]组织发展的内容与原则
    • 0 / 4
    • [综合应用]联系实际分析说明组织变革的阻力以及如何克服和应对变革阻力的策略
    • 0 / 1
    • [综合应用]掌握组织发展的干预措施以推动组织发展与变革
    • 0 / 0
  • 第九章 组织文化与组织形象建设
    • 0 / 89
    • [识记]组织文化的概念
    • 0 / 2
    • [领会]理解组织文化的特性
    • 0 / 4
    • [领会]组织文化的结构
    • 0 / 3
    • [领会]组织文化的作用
    • 0 / 0
    • [简单应用]联系实际掌握组织文化建设的内涵与外延、 组织文化建设的原则与步骤以及组织文化建设过程的心理机制
    • 0 / 0
    • [识记]组织形象
    • 0 / 5
    • [识记]cI战略
    • 0 / 1
    • [识记]MI
    • 0 / 2
    • [识记]BI
    • 0 / 1
    • [识记]VI
    • 0 / 2
    • [识记]CIS
    • 0 / 1
    • [领会]理解组织形象的特性
    • 0 / 0
    • [领会]组织形象的功能
    • 0 / 0
    • [领会]组织形象评估的内容
    • 0 / 1
    • [领会]CIS的结构与CIS的功能
    • 0 / 5
    • [综合应用]联系实际掌握进行组织形象评估的方法以及 说明CIS是组织文化建设的重要内容
    • 0 / 0
    • [综合应用]C1S在组织中设 计与导人的步骤
    • 0 / 2
  • 第十章 领导行为与管理
    • 0 / 122
    • [识记]领导
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