[识记]保育

[识记]健康

[识记]学前儿童保育

[领会]保育的范畴

[领会]保育与教育的关系

[识记]保育的目标

[识记、领会]保育的内容

[领会]保育对学前儿童的作用

[领会]发达国家学前儿童保育思想对我国学前儿童保育发展的影响

[领会]对保育心观念的理解

[识记]运动系统的结构组成

[识记]骨的构成

[识记]骨连接的形成

[识记]神经系统的组成

[识记]神经系统的功能

[识记]反射弧的组成

[识记]非条件反射

[识记]条件反射

[识记]动力定型

[识记]镶嵌式活动

[识记]保护性抑制

[识记]呼吸器官特点

[识记]内分泌系统的调节特点

[领会]骨的成分与性质的关系

[领会]学前儿童骨的发育特点

[领会]学前儿童肌肉的发育特点

[领会]学前儿童动作发展的特点

[领会]神经系统的发育特点

[领会]皮肤的发育特点

[领会]循环系统的功能

[识记]环境因素包括哪些部分

[领会]遗传因素对幼儿身体发展的影响

[领会]学前儿童动作发育的保障

[领会]学前儿童神经系统的保育

[领会]学前儿童呼吸系统的保育

[领会]学前儿童消化系统的保育

[领会]学前儿童眼的保育

[领会]学前儿童皮肤的保育

[领会]视听感知觉的发展特点

[领会]记忆的发展特点

[领会]注意的发展特点

[领会]再造想象的发展特点

[领会]自我意识的发展特点

[领会]学前儿童心理发展的主要特征

[识记]学前儿童心理健康的标准

[识记]学前儿童常见的情绪问题

[识记]智力落后

[识记]智力落后的等级

[识记]多动症

[识记]孤独症

[识记]攻击性行为

[识记]恐惧症

[识记]焦虑症

[识记]强迫症

[识记]口吃

[识记]异食癖

[领会]口吃的表现与原因

[领会]攻击性行为的表现与原因

[领会]焦虑症的表现与原因

[领会]强迫症的表现与原因

[领会]恐惧症的表现与原因

[领会]智力落后的表现与原因

[领会]多动症的表现与原因

[领会]孤独症的表现与原因

[领会]学前儿童常见的心理发育问题

[领会]创设健康的心理环境

[领会]学前儿童心理健康的标志

[领会]判断儿童心理表现是否正常的尺度

[领会]亲子依恋关系

[应用]针对儿童不同心理表现的心理保健

[识记]生活活动

[识记]生活活动中保育的意义

[领会]入园环节保教人员的保育工作

[领会]晨间活动的组织与保育工作

[领会]离园环节保教人员的保育工作

[应用]家园配合做好幼儿的入园适应工作

[领会]进餐环节保教人员的保育工作

[领会]饮水环节的保育常规

[应用]结合案例思考饮水环节的保育要求

[领会]学前儿童盥洗的指导与保育要求

[领会]学前儿童如厕的指导与保育要求

[领会]睡眠环节的保育要点

[识记]幼儿园教育活动

[领会]教育活动中保育的意义

[领会]游戏活动准备环节的保育要求

[领会]游戏活动基本活动环节的指导与保育要求

[领会]集中教育活动教室的指导与保育工作

[领会]区域划分的注意事项

[领会]区域活动的指导与保育工作

[领会]学前儿童户外活动的注意事项

[领会]户外活动的指导与保育工作

[领会]托幼机构膳食营养的重要性

[领会]合理膳食的标准

[领会]学前儿童的身体发育特点

[领会]学前儿童大脑、神经系统的发育特点

[领会]学前儿童消化特点

[识记]必须氨基酸

[识记]蛋白质的互补作用

[识记]膳食纤维

[识记]维生素缺乏病（症）

[识记]基础代谢

[识记]食物特殊动力作用

[领会]蛋白质的功能

[领会]每天蛋白质的需要量

[领会]脂肪的益处和弊端

[领会]脂肪的功能

[领会]碳水化合物的功能

[领会]膳食纤维的作用

[领会]碳水化合物的来源

[领会]钙的功能

[领会]铁的功能

[领会]锌的功能

[领会]碘的功能

[领会]维生素A的功能

[领会]维生素B1的功能

[领会]维生素B2的功能

[领会]叶酸的功能

[领会]维生素C的功能

[领会]水的功能

[领会]学前儿童对热量的需要

[应用]为什么说水是生命之源，对学前儿童来说如何合理饮水

[应用]针对案例中学前儿童的饮食习惯和特点，如何调节其饮食

[识记]膳食搭配

[识记]合理膳食安排

[识记]食物选择

[领会]学前儿童的消化消化规律

[领会]普食膳食适用的儿童

[领会]半流质、流质饮食适用的儿童

[领会]肥胖儿童的饮食安排

[领会]运动状态儿童的饮食安排

[领会]制定膳食计划的依据

[领会]全日制幼儿园的膳食安排

[领会]托幼机构对膳食安排的重视程度和体现

[应用]营养不良的儿童应如何安排其饮食

[应用]根据学前儿童的实际需要，托幼机构应如何考虑儿童的膳食平衡问题

[识记]食谱

[识记]食谱的制定

[领会]编制食谱应注意的问题

[领会]食谱的检验

[领会]进餐环境创设的考虑要点

[领会]对食堂工作人员的卫生要求

[领会]对厨房用具的卫生要求

[应用]结合案例，论述良好饮食行为习惯的培养

[识记]学前儿童疾病预防的重要性

[识记]肺炎的病因

[识记]佝偻病的病因

[识记]缺铁性贫血的病因

[识记]腹泻的病因

[识记]肥胖症的病因

[识记]龋齿的病因

[识记]脱水的表现

[应用]结合肺炎的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合佝偻病的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合缺铁性贫血的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合腹泻的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合肥胖症的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合龋齿的症状分析思考如何预防及护理

[识记]传染病

[识记]病原体

[识记]传染性

[识记]免疫

[识记]预防接种

[识记]传染源

[识记]传播途径

[识记]易感人群

[识记]潜伏期

[领会]传染病的特性

[领会]传染病发生和流行的三个基本环节

[领会]传染病的主要传播途径

[领会]传染病病程的分期

[领会]传染病的预防

[应用]结合流行性感冒的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合水痘的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合麻疹的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合病毒性肝炎的症状分析思路如何预防及护理

[应用]结合细菌性痢疾的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合手足口病的症状分析思考如何预防及护理

[应用]结合流行性乙型脑炎的症状分析思考如何预防及护理

[领会]儿童生病前的迹象

[应用]测体温

[应用]喂药

[应用]高热护理

[应用]测脉搏和观察呼吸

[领会]学前儿童安全保障的重要性

[识记]常见的小外伤的种类

[识记]动物咬伤的种类

[识记]眼外伤的种类

[识记]异物入体的种类

[识记]引起异物入体的物质

[领会]安全事故发生的特点

[领会]一氧化碳中毒的表现

[领会]药物中毒的表现

[领会]铅中毒的危害

[领会]惊厥的表现

[领会]中暑的症状

[领会]人为的暴力危害

[领会]影响学前儿童安全的因素分析

[领会]保教人员的素质对学前儿童安全的影响

[领会]学前儿童自身问题对安全的影响

[领会]学前儿童安全保育要点

[领会]消除安全隐患，营造安全环境

[领会]对保教人员进行安全教育问题

[应用]结合幼儿园安全教育工作实际，思考如何对幼儿进行安全教育

[识记]止血的方法

[领会]口对口呼吸法

[领会]胸外心脏按压法

[应用]当发现溺水儿童时，如何进行抢救

[应用]刺伤的急救措施

[应用]切割伤的急救措施

[应用]挫伤的急救措施

[应用]烧（烫）伤的急救措施

[应用]骨折的急救措施

[应用]交通事故的急救措施

[应用]煤气中毒的急救措施

[应用]误服毒物的急救措施

[应用]喉、气管异物的急救措施

[应用]晕厥的急救措施

[应用]中暑的急救措施

[应用]冻伤的急救措施

[应用]鼻出血的急救措施

[应用]走失的急救措施

[应用]地震的应急措施

[识记]心理环境

[识记]托幼机构保育管理

[识记]托幼机构物质环境

[识记]托幼机构户外环境

[识记]托幼机构心理环境

[领会]幼儿园物质环境创设包含的内容

[领会]户外活动环境创设应考虑的要点

[领会]室内环境创设应考虑的要点

[领会]营造心理环境保育人员应把握的要点

[识记]生活作息的程序化

[领会]托幼机构的作息程序安排要考虑的问题

[领会]托幼机构膳食管理要考虑的问题

[领会]托幼机构安全和健康要考虑的问题

[识记]生活常规

[识记]教育常规

[领会]小班保育工作的重点

[领会]中班保育工作的重点

[领会]大班保育工作的重点

[领会]入园与梨园班级保育常规

[领会]户外体育活动班级保育常规

[领会]集中活动班级保育常规

[领会]点心及午餐班级保育常规

[领会]午睡及起床班级保育常规

[领会]游戏与区域活动班级保育常规

[领会]保教人员的职业守则

[领会]保育员的工作职责

[领会]班级家园沟通工作

[应用]结合案例思考家园沟通的特点和措施

[领会]托幼机构保育技能的重要性

[识记]日常消毒技能的内容

[识记]生活管理技能的内容

[识记]安全工作技能的内容

[领会]环境清洁技能的内容

[领会]组织进餐技能的内容

[领会]组织饮水技能的内容

[领会]组织盥洗如厕技能的内容

[领会]组织睡眠技能的内容

[领会]教育活动保育技能的内容

[领会]家长工作技能的内容

[识记]开窗通风的重要性

[识记]常用的消毒方法

[识记]教育活动的保育工作记录的内容

[识记]和家长交流沟通的技巧

[领会]活动室和寝室清洁的操作技能

[领会]常见传染病消毒工作及注意事项

[领会]教育活动的保育工作记录

[领会]家长工作保育技能的操作要求

[应用]根据实际需要安排清洁工作，如学前儿童撒饭后的清洁，学前儿童呕吐物和排泄物的清洁，装修房屋启用后的清洁等

[应用]对活动场所、设施、日常物品进行消毒

[应用]独立配置常用消毒液

[应用]设计教育活动测保育工作记录

[识记]在职前教育方面，学前教育专业学生获得保育技能的途径

[识记]职后的入职辅导和继续提高方面，保教人员获得保育技能的途径