[识记]游戏

[领会]游戏含义的解读

[领会]中西方游戏含义的相似之处

[识记]练习性游戏

[识记]象征性游戏

[识记]结构游戏

[识记]规则游戏

[识记]创造性游戏

[领会]游戏分类的依据及类型

[领会]不同游戏类型的界定

[识记]主体性

[识记]自主性体验

[识记] “三内说”

[领会]游戏活动的基本特征

[领会]典型的游戏特征学说

[领会]儿童游戏的三要素

[领会]儿童游戏的特点

[识记]剩余精力说

[识记]生活准备说

[识记]复演说

[识记]松弛说

[识记]同化

[识记]顺应

[识记]唯乐原则

[识记]强迫重复

[识记]最近发展区

[领会]早期游戏理论典型学说的代表人物及主要观点

[领会]现代游戏理论的代表人物及主要观点

[识记]玩物游戏

[领会]幼儿玩物游戏的发生趋势

[领会]不同年龄婴幼儿在玩物游戏中的具体表现

[领会]成人在幼儿玩物游戏中的作用

[识记]身体运动游戏

[识记]追逐打闹游戏

[领会]幼儿身体运动游戏的发展阶段

[领会]儿童身体动作的发展规律，从上至下、由大到小、由粗到细

[领会]不同年龄幼儿在身体运动游戏中的具体表现

[识记]角色行为

[识记]角色动机

[识记]角色意识

[识记]角色认知

[领会]角色游戏的发生条件

[领会]角色扮演的发展路径

[领会]社会性角色扮演游戏的六要素

[识记]模拟建构

[识记]想象建构

[识记]自由建构

[领会]建构游戏的特征

[领会]建构游戏的发展阶段

[识记]规则他律

[识记]规则自律

[领会]不同年龄幼儿在规则游戏中的具体表现

[领会]儿童规则认知发展历程

[识记]成熟主义运动观

[识记]社会制约运动观

[领会]儿童运动能力发展观的基本观点

[领会]游戏在儿童身体运动发展中的作用

[识记]认知发展

[识记]概念形成

[识记]概念同化

[识记]辐合型问题

[识记]发散型问题

[领会]概念的含义及儿童获得概念的基本方式

[识记]社会性发展

[识记]亲子依恋

[识记]亲社会行为

[领会]游戏在儿童社会性发展中的作用

[领会]游戏在儿童情感发展中的作用

[领会]儿童游戏同伴之间的相互影响方式

[领会]游戏能够提升儿童的创造性水平，促进儿童探究精神 和意志品质发展，孕育儿童“游戏性”的个性特征

[识记]幼儿园游戏的特点

[领会]游戏与儿童

[领会]游戏对幼儿园教育的价值

[识记]教学

[识记]幼儿园课程

[领会]游戏和教学的区别与联系

[领会]游戏与幼儿园课程的关系

[识记]基本活动

[领会]幼儿园以游戏为基本活动的基本要求

[领会]幼儿园以游戏为基本活动的实践途径

[识记]成人介入儿童游戏的作用

[领会]成人介入儿童游戏的原则

[识记]幼儿园游戏环境

[识记]物质环境

[识记]心理环境

[领会]幼儿园游戏环境的构成

[领会]创设游戏环境的意义

[识记]幼儿园室内活动区的类型

[领会]玩具选择的原则

[识记]经济性原则

[识记]可接近性原则

[领会]户外游戏环境的构成

[领会]户外游戏环境的创设原则

[领会]户外游戏环境创设的注意事项

[识记]户外自由游戏

[识记]户外集体游戏

[识记]平行性游戏

[识记]互补性游戏

[领会]户外自由游戏的特点

[领会]户外集体游戏的结构

[识记]小班幼儿户外自由游戏的类型

[识记]小班幼儿户外集体游戏的类型

[领会]组织和指导小班幼儿户外自由游戏的方法

[领会]组织和指导小班幼儿，户外集体游戏的方法

[识记]中班幼儿户外自由游戏的类型

[识记]中班幼儿户外集体游戏的类型

[领会]组织和指导中班幼儿户外自由游戏的方法

[领会]组织和指导中班幼儿户外集体游戏的方法

[识记]大班幼儿户外自由游戏的类型

[识记]大班幼儿户外集体游戏的类型

[领会]组织和指导大班幼儿户外自由游戏的方法

[领会]组织和指导大班幼儿户外集体游戏的方法

[识记]角色游戏

[识记]角色游戏的特点

[领会]角色游戏材料的分类

[领会]角色游戏材料的选择原则

[识记]角色游戏的要素

[领会]角色游戏观察与评价的原则

[领会]角色游戏的指导原则

[领会]角色游戏的基本步骤

[识记]建构游戏的含义

[识记]建构游戏的特点

[领会]建构游戏的作用

[识记]建构游戏材料的分类

[领会]创设建构游戏区应注意的问题

[领会]选择与利用建构游戏材料应考虑的因素

[识记]建构游戏的构成要素

[识记]组织和指导建构游戏应考虑的因素

[领会]建构游戏指导的方法

[识记]规则游戏

[识记]游戏目的

[识记]游戏玩法

[识记]游戏规则

[识记]游戏结果

[领会]规则游戏的特点

[领会]规则游戏的结构

[识记]“动即快乐”

[识记]“规则神圣不可侵犯”

[领会]幼儿规则行为发展的阶段

[领会]幼儿规则意识发展的阶段

[领会]规则游戏评价中需要注意的问题

[识记]如何灵活选择和编制游戏

[识记]不同年龄班幼儿游戏规则的习得方法

[领会]指导幼儿规则游戏的要求

[领会]指导幼儿规则游戏的要点

[识记]益智玩具

[识记]益智玩具的特性

[领会]选择益智玩具的准则

[领会]适合不同年龄幼儿的益智玩具

[识记]益智游戏的结构

[识记]益智游戏的特点

[识记]益智游戏的种类

[领会]益智游戏的指导原则与策略

[识记]教学游戏

[识记]教学游戏的特点

[领会]教学游戏的结构

[识记]教学游戏的编制步骤

[领会]教学游戏的选择依据

[识记]教学游戏的指导原则