安徽专项
幼儿综合素质
幼儿保教知识
幼儿教师面试
小学综合素质
小学教育教学知识
小学面试
小学语文面试
小学数学面试
小学英语面试
小学音乐面试
小学体育面试
小学美术面试
中学综合素质
中学教育知识
初中语文学科
初中数学学科
初中英语学科
初中音乐学科
初中体育学科
初中美术学科
初中历史学科
初中地理学科
初中政治学科
初中物理学科
初中化学学科
初中生物学科
初中信息技术学科
高中语文学科
高中数学学科
高中英语学科
高中音乐学科
高中体育学科
高中美术学科
高中历史学科
高中地理学科
高中政治学科
高中物理学科
高中化学学科
高中生物学科
高中信息技术学科
中学面试
初中语文面试
初中数学面试
初中音乐面试
初中英语面试
初中体育面试
初中美术面试
初中历史面试
初中地理面试
初中政治面试
初中物理面试
初中化学面试
初中生物面试
高中语文面试
高中数学面试
高中英语面试
高中音乐面试
高中体育面试
高中美术面试
高中历史面试
高中地理面试
高中政治面试
高中物理面试
高中化学面试
高中生物面试
教育基础理论
教育基础理论
教育基础理论
公共基础知识
江西专项
安徽专项
福建专项
四川专项
河南专项
广东专项
江苏专项
浙江专项
重庆专项
广西专项
内蒙古专项
教育基础知识
河北专项
河南专项
安徽专项
重庆专项
海南专项
黑龙江专项
陕西专项
湖北专项
每日一练
考点练习
历年真题
模拟考试
高频数据
冲刺密卷
错题练习
考前押密
可免费答题
0
/
20
道
升级
视频
讲义
安徽专项
已学习
0
总学时
0
无章节课内容
教师招聘考试导学课
0/11分
5243人在学
教育综合知识(教基) 绪论
0/11分
第一部分 教育学
0/749分
175057人在学
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(1)
0/17分
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(2)
0/26分
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(3)
0/18分
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(1)
0/21分
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(2)
0/24分
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(3)
0/28分
教育学 第二章第一节 教育与社会发展
0/32分
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(1)
0/21分
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(2)
0/21分
教育学 第三章第一节 教育目的的概述
0/21分
教育学 第三章第二节 我国的教育目的
0/23分
教育学 第三章第三节 学校与学校教育制度
0/23分
教育学 第三章第四节 我国的学校教育制度
0/13分
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(1)
0/24分
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(2)
0/28分
教育学 第四章第二节+第三节
0/19分
教育学 第五章第一节 课程概述
0/28分
教育学 第五章第二节+第三节
0/22分
教育学 第五章第四节+第五节+第六节
0/19分
教育学 第五章第七节+第八节+第九节
0/38分
教育学 第六章第一节+第二节
0/34分
教育学 第六章第三节 教学原则与教学方法
0/38分
教育学 第六章第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节
0/35分
教育学 第六章第五节+第六节+第七节
0/33分
教育学 第七章第一节+第二节
0/31分
教育学 第七章第三节 德育原则
0/17分
教育学 第七章 第四节+第五节
0/21分
教育学 第八章 班主任与班级管理
0/37分
教育学 第九章 课外活动
0/13分
教育学 第十章 教育研究及其方法
0/10分
第二部分 心理学
0/472分
122927人在学
心理学 第一章 第一节 心理学的研究对象及其结构
0/14分
心理学 第一章 第二节 心理的本质
0/32分
心理学 第一章 第三节 心理学的产生与发展
0/33分
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(1)
0/33分
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(2)
0/24分
心理学 第二章 第二节 记忆(1)
0/27分
心理学 第二章 第二节 记忆(2)
0/12分
心理学 第二章 第三节 想象
0/29分
心理学 第二章 第四节 言语与思维(1)
0/29分
心理学 第二章 第四节 言语与思维(2)
0/14分
心理学 第二章 第五节 注意
0/26分
心理学 第三章 第一节 情绪情感的发展与教育
0/27分
心理学 第三章 第二节 意志与教育
0/12分
心理学 第四章 第一节 动机、需要与兴趣
0/28分
心理学 第四章 第二节 能力 (1)
0/27分
心理学 第四章 第二节 能力 (2)
0/19分
心理学 第四章 第二节 能力 (3)
0/8分
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (1)
0/29分
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (2)
0/20分
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (3)
0/17分
第三部分 教育心理学
0/503分
126404人在学
教育心理学 第一章 教育心理学概述
0/24分
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(1)
0/14分
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(2)
0/27分
教育心理学 第二章 第二节 学生的个别差异
0/13分
教育心理学 第三章 第一节 学习概述
0/23分
教育心理学 第三章 第二节 行为主义学习理论述
0/34分
教育心理学 第三章 第三节认知派学习理论
0/30分
教育心理学 第三章 第四节+第五节
0/20分
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(1)
0/16分
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(2)
0/29分
教育心理学 第四章 第二节 学习策略
0/20分
教育心理学 第四章 第三节 学习迁移
0/25分
教育心理学 第四章 第四节 知识的学习
0/25分
教育心理学 第四章 第五节 技能的形成
0/18分
教育心理学 第四章 第六节 问题解决与创造性
0/26分
教育心理学 第四章 第七节 态度与品德的形成
0/37分
教育心理学 第五章 第一节 教学设计
0/36分
教育心理学 第五章 第二节 课堂管理
0/26分
教育心理学 第六章 第一节 心理健康概述
0/7分
教育心理学 第六章 第二节 学生心理辅导
0/17分
教育心理学 第六章 第三节 教师职业心理
0/28分
第四部分 教师职业道德
0/65分
18228人在学
教师职业道德 第一章+第二章
0/30分
教师职业道德 第三章+第四章
0/34分
第五部分 教育法律法规
0/197分
42723人在学
教育法律法规 第一章 第一节+第二节
0/21分
教育法律法规 第一章 第三节+第四节+第五节
0/33分
教育法律法规 第二章 第一节+第二节
0/34分
教育法律法规 第二章 第二节+第三节
0/38分
教育法律法规 第二章 第四节 未成年人保护法
0/24分
教育法律法规 第二章 第五节+第六节+第七节
0/44分
第六部分 新课程改革
0/152分
23841人在学
新课程改革 第一章 新课程改革
0/38分
新课程改革 第二章 新课程理念(1)
0/30分
新课程改革 第二章 新课程理念(2)
0/26分
新课程改革 第二章 新课程理念(3)
0/36分
新课程改革 第三章 综合实践活动
0/21分
讲义
已学习
0个
总章节
92个
无章节课内容
教师招聘考试导学课
未掌握
5243人在学
教育综合知识(教基) 绪论
未掌握
4090
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第一部分 教育学
未掌握
175057人在学
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(1)
未掌握
1473
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(2)
未掌握
7553
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第一节 教育及其产生与发展(3)
未掌握
5448
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(1)
未掌握
4348
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(2)
未掌握
4343
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第一章第二节 教育学及其产生与发展(3)
未掌握
6688
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第二章第一节 教育与社会发展
未掌握
8521
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(1)
未掌握
7773
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第二章第二节 教育与人的发展(2)
未掌握
4034
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第一节 教育目的的概述
未掌握
9881
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第二节 我国的教育目的
未掌握
5298
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第三节 学校与学校教育制度
未掌握
7771
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第三章第四节 我国的学校教育制度
未掌握
8704
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(1)
未掌握
3671
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第四章第一节 教师及其职业素养(2)
未掌握
4604
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第四章第二节+第三节
未掌握
7608
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第一节 课程概述
未掌握
2613
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第二节+第三节
未掌握
6902
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第四节+第五节+第六节
未掌握
8561
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第五章第七节+第八节+第九节
未掌握
2221
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第一节+第二节
未掌握
5547
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第三节 教学原则与教学方法
未掌握
6502
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节
未掌握
2793
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第六章第五节+第六节+第七节
未掌握
4392
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第七章第一节+第二节
未掌握
4531
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第七章第三节 德育原则
未掌握
9941
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第七章 第四节+第五节
未掌握
7144
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第八章 班主任与班级管理
未掌握
1042
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第九章 课外活动
未掌握
7148
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育学 第十章 教育研究及其方法
未掌握
6727
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第二部分 心理学
未掌握
122927人在学
心理学 第一章 第一节 心理学的研究对象及其结构
未掌握
4969
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第一章 第二节 心理的本质
未掌握
5249
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第一章 第三节 心理学的产生与发展
未掌握
7247
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(1)
未掌握
7874
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第一节 感觉和知觉(2)
未掌握
8098
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第二节 记忆(1)
未掌握
5467
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第二节 记忆(2)
未掌握
3672
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第三节 想象
未掌握
6234
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第四节 言语与思维(1)
未掌握
5998
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第四节 言语与思维(2)
未掌握
7632
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第二章 第五节 注意
未掌握
8853
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第三章 第一节 情绪情感的发展与教育
未掌握
8865
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第三章 第二节 意志与教育
未掌握
1460
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第一节 动机、需要与兴趣
未掌握
1994
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第二节 能力 (1)
未掌握
2322
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第二节 能力 (2)
未掌握
9785
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第二节 能力 (3)
未掌握
2508
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (1)
未掌握
9474
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (2)
未掌握
9605
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
心理学 第四章 第三节 气质和性格 (3)
未掌握
4525
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第三部分 教育心理学
未掌握
126404人在学
教育心理学 第一章 教育心理学概述
未掌握
6939
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(1)
未掌握
4808
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第二章 第一节 心理发展概述(2)
未掌握
6878
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第二章 第二节 学生的个别差异
未掌握
7823
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第一节 学习概述
未掌握
8192
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第二节 行为主义学习理论述
未掌握
2324
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第三节认知派学习理论
未掌握
5662
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第三章 第四节+第五节
未掌握
6476
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(1)
未掌握
2619
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第一节 学习动机(2)
未掌握
8291
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第二节 学习策略
未掌握
1272
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第三节 学习迁移
未掌握
3275
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第四节 知识的学习
未掌握
8650
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第五节 技能的形成
未掌握
3948
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第六节 问题解决与创造性
未掌握
7304
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第四章 第七节 态度与品德的形成
未掌握
8987
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第五章 第一节 教学设计
未掌握
8247
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第五章 第二节 课堂管理
未掌握
2429
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第六章 第一节 心理健康概述
未掌握
9476
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第六章 第二节 学生心理辅导
未掌握
2029
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育心理学 第六章 第三节 教师职业心理
未掌握
9518
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第四部分 教师职业道德
未掌握
18228人在学
教师职业道德 第一章+第二章
未掌握
6871
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教师职业道德 第三章+第四章
未掌握
7635
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第五部分 教育法律法规
未掌握
42723人在学
教育法律法规 第一章 第一节+第二节
未掌握
5996
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育法律法规 第一章 第三节+第四节+第五节
未掌握
4541
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育法律法规 第二章 第一节+第二节
未掌握
9194
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育法律法规 第二章 第二节+第三节
未掌握
9205
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育法律法规 第二章 第四节 未成年人保护法
未掌握
1373
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
教育法律法规 第二章 第五节+第六节+第七节
未掌握
4933
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
第六部分 新课程改革
未掌握
23841人在学
新课程改革 第一章 新课程改革
未掌握
3903
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第二章 新课程理念(1)
未掌握
2478
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第二章 新课程理念(2)
未掌握
5007
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第二章 新课程理念(3)
未掌握
4307
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束
新课程改革 第三章 综合实践活动
未掌握
2067
此处第三层循环开始 此处第三层循环结束