第一章 第一节 通用过程模式的理论依据
00:19:56
第一章 第三节 通用过程模式中的四个基本系统
00:06:26
第二章 第一节 接案的步骤和核心技巧
00:26:59
第二章 第二节 预估的步骤
00:07:54
第二章 第二节 预估的主要方法
00:13:25
第二章 第四节 直接介入的行动及策略
00:04:56
第二章 第四节 间接介入的行动及策略
00:05:14
第二章 第五节 评估的方法与技巧
00:07:59
第二章 第六节 结案阶段的主要任务
00:05:38
第二章 第六节 结案时特殊情况及处理方法与技巧
00:03:46
第三章 第一节 儿童的需要
00:10:14
第三章 第一节 儿童社会工作的类型
00:05:12
第三章 第二节 救助和保护儿童
00:04:09
第三章 第三节 个案管理服务的方法
00:07:13
第三章 第三节 紧急儿童暴力事件中的干预
00:04:34
第四章 第二节 青少年社会工作的理论基础
00:09:52
第四章 第二节 青少年服务的基本内容
00:12:36
第四章 第三节 针对特定需要的介入方法
00:08:51
第四章 第三节 青少年社会工作直接方法的主要特点
00:04:09
第四章 第三节 青少年社会工作服务
00:02:06
第四章 第三节 青少年社会工作项目成效评估
00:04:30
第五章 第一节 老年人的需要
00:05:09
第五章 第二节 老年社会工作服务中的要点
00:09:55
第五章 第三节 老年人评估
00:08:42
第五章 第三节 老年社区照顾
00:02:32
第五章 第三节 老年机构照顾
00:03:17
第六章 第一节 妇女社会工作的目标原则
00:08:32
第六章 第二节 婚姻和家庭关系的调适与工作策略
00:23:17
第六章 第二节 针对伤害妇女行为的干预
00:10:07
第六章 第二节 妇女参与乡村振兴工作
00:10:16
第六章 第三节 妇女赋权的方法
00:13:03
第六章 第三节 性别视角的妇女社会工作方法
00:02:43
第七章 第一节 残疾人的需求及其面临的问题
00:03:13
第七章 第二节 残疾人社会工作的主要内容
00:10:08
第八章 第一节 矫正对象的需要
00:06:29
第八章 第二节 对于涉罪成年人的服务内容
00:14:10
第八章 第二节 针对涉毒人员的社会工作介入
00:04:29
第八章 第三节 改善矫正对象偏差心理和行为
00:13:24
第八章 第三节 个案管理
00:05:20
第九章 第三节 支持网络建构
00:06:47
第十章 第一节 社会救助的原则和需求
00:02:01
第十章 第二节 最低生活保障
00:05:23
第十章 第二节 就业救助
00:01:26
第十章 第二节 受灾人员救助
00:01:54
第十章 第三节 社会支持网络的理论基础及其应用
00:11:00
第十章 第三节 个案管理及其应用策略
00:01:30
第十一章 第二节 家庭社会工作的一些重要理论和概念
00:24:45
第十一章 第三节 家庭社会工作的原则
00:04:28
第十一章 第三节 家庭社会工作的常用方法
00:06:38
第十二章 第二节 满足困境学生改善性需要的学校社会工作
00:12:13
第十二章 第二节 满足遭遇伤害的学生保护性需要的学校社会工作
00:08:13
第十二章 第二节 满足全体学生发展性需要的学校社会工作
00:08:30
第十二章 第三节 学校社会工作的重要理论
00:05:45
第十二章 第三节 学校社会工作传统方法创新
00:09:19
第十三章 第一节 社区社会工作的目标
00:05:28
第十三章 第二节 统筹社区照顾
00:01:04
第十三章 第二节 扩大社区参与
00:03:41
第十三章 第二节 促进社区融合
00:08:58
第十三章 第三节 社区工作的过程
00:29:55
第十三章 第三节 社区社会工作的主要方法(1)
00:28:50
第十三章 第三节 社区社会工作的主要方法(2)
00:14:01
第十四章 第三节 医院社会工作实务
00:12:37
第十五章 第二节 企业社会工作服务内容
00:03:37
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综合评星5.00
共10次
力荐
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专业能力
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课程风采
力荐
5.00
资料提供
182****5369
每次课都有不同的收获,不得不说中大这些老师出题讲题都用心了
133****2504
越来越爱中大了,老师无可挑剔
ztk_90431588
知识面广,教态亲切和蔼,与学生互动好,启发式、讨论式恰到好处。
ztk_58810584
讲的非常好,特别有耐心,细节到位,比中大老师讲的好。
ztk_56953907
"各位老师是中大的男神、女神,四个小时的直播课,我用2倍速都播放了两个多
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"老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格
ztk_25185941
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135****3317
讲的很好,赞。
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老师讲的非常好,让我发现了自己资料分析中许多的不足,感谢老师。
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